文档介绍：学****态度对第二语言学****者的影响
戴燕摘要: 当每个人都能很容易地****得第一语言时,他们在第二语言****得上却差异颇大。一些学****者在第二语言学****上很成功,但是大多数学****者不能完美地掌握第二语言,一些学****者完全不能学好第二语言。因此很学****态度对第二语言学****者的影响
戴燕摘要: 当每个人都能很容易地****得第一语言时,他们在第二语言****得上却差异颇大。一些学****者在第二语言学****上很成功,但是大多数学****者不能完美地掌握第二语言,一些学****者完全不能学好第二语言。因此很值得研究第二语言学****失败的原因。本文将集中谈论态度对第二语言****得的影响,以使得教师能更好地理解非语言因素在教学中的重要性。
关键词: 学****态度第二语言学****者影响

态度也许被认为是对某些问题的想法、回答的方式。学****态度对学****对象、学****内容和学****方法具有选择性。就是说,学****者愿学什么,不愿学什么,喜欢何种学****方法,不喜欢何种学****方法,是因人而异的。学****态度是学****者在学****的过程中,通过亲身体验而****得的。就是说,学****态度不是外部强加的,而是内在的经由学****的成功和失败的体验而形成的。学****中的体验可以是成功的喜悦,也可以是失败的痛苦,可以形成积极的学****态度,也可以形成消极的学****态度。学****态度在很多方面控制者学****者的行为,因而直接或间接与学****成就的程度有着联系。“Of all possible attitudes which could have this indirect relationship with SLA,the one most extensively researched has been the learners’ attitude towards speakers of the TL.”(Freeman&Long,2000:176)

学****者对语言学****的看法是不同的,不同的看法对第二语言****得产生不同的影响。本人发现对语言学****抱有积极态度的学****者会不顾周边环境的影响努力学****而那些认为语言学****对他们毫无用处的学****者常常学不好语言以及其他科目。很可能的一种情况是一旦这些学生的学****看法改变了,他们就能学好英语。也有许多学生厌烦学****每一门功课。这种厌学态度也许是他们过去的学****经历、学校老师、领导及家长造成的。这类学生有这样的想法:学****并不重要而且很枯燥,呆在教室里更让他们感到不舒服。我认为这类学生属于语言学****中的彻底失败者。他们记不住简单的单词,更从来没有得到过高分。他们的表现就如同他们从来没有学过英语一样。而要改变这类学生的看法更是困难,因为他们已经放弃了自己。而语言学****中的佼佼者常常对语言学****抱有积极的态度。有些人认为语言学****是重要的,因为英语是学校课程的一部分,如果他们想要在考高中和大学时取得高分就必须学好英语。这类学生学****语言的目标非常明确,因而他们很重视语言的学****他们的成功告诉我们,对英语学****抱有积极态度是学****语言成功的一个重要因素。

学****者对语言教师的态度在语言学****中也起着重要的作用。学****者对第二语言的学****兴趣受到语言教师自身的素质、教育的技巧和个人魅力的影响。经调查研究百分之六十英语学****好的学生对他们的