文档介绍：《顶物走和游戏》教学设计
设计人：向云松
（一)学****目的：
通过老师的讲解、示范，小组的讨论、交流，学生能说出顶沙袋走的动作要领和锻炼的意义，并能互相评价同伴课内的表现。
通过分组练****90％学生能掌握顶沙袋走的技术动作，能在****互《顶物走和游戏》教学设计
设计人：向云松
（一)学****目的：
通过老师的讲解、示范，小组的讨论、交流，学生能说出顶沙袋走的动作要领和锻炼的意义，并能互相评价同伴课内的表现。
通过分组练****90％学生能掌握顶沙袋走的技术动作，能在****互相纠错。
通过游戏环节激发学生上体育课的兴趣和热情,开展学生的速度、协调、配合等素质。
（二）设置的根据：
《课程标准》的要求头顶沙袋走的练****是强化学生行走中头正，腰直，上下肢协调配合和矫正走步时低头含胸弯腰等错误动作的有效手段。可进步学生注意力,认真态度和学****兴趣。
（三)教材分析:
走的教材丰富多样(两臂放在不同部位的走，有顶沙袋走,模拟各种人物和动物的走和持物走等;两臂放在不同部位的前脚掌走,窄道走等）在这些走的活动中，有的强化走的动作意识，有的矫正不正确走的姿势。本节头顶沙袋走就是矫正走的不正确姿势,同时进步学生注意力和认真练****的学****态度。
(四）学情分析 :
二年级学生年龄小,活泼好动，模拟才能强，兴趣难持久,自我约束才能差且注意力不够集中。因此老师要抓住他们擅长模拟的特点，采用多种形式来进展教学。因为年龄小,学生在体育课中比较易兴奋，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高不易承受，所以老师要少讲多练，采取多种练****方法激发学生练****兴趣。
（五）评价任务的设计：
列举学****顶沙袋走的锻炼价值。小组合作探究顶沙袋的动作要领。评价要点：能说出顶沙袋走的锻炼价值是练****协调性和纠正学生走路低头含胸，弯腰等错误动作；动作要点；头正腰直上下肢协调配合。技术要点是头正，腰直，眼平视.
小组内练****观察同伴做出的头正，腰直，眼平视前方,迈步腿脚跟平稳滚动落地。组内反响交流. 评价要点：练****时积极主动,头顶沙袋走的直，平稳，自然的连接动作为优秀，连接动作为合格，练****中互相观察，交流纠正。
评价要点游戏行走过程中手不扶沙袋，不跑动，接