文档介绍：[ 摘要 ] 目的：通过临床病例观察探讨初产妇在产褥期护理工作中的常见问题，并总结相
关护理体会，以提高初产妇的临床护理质量。方法：选取 2013 年 1 月至 2013 年 12 月期间我
院妇产科收治的 100 例初产妇作为观具体方法如下。
成立随访小组
将 20 名专业医护人员，入选标准：（ 1） 5 年以上临床护理经验 ; （ 2 ）交往能力强，能够
与产妇及其家属无障碍交流 ; （ 3）责任感强，能够坚持利用业余时间完成研究。将其分为 10
组，每组由 1 名主管护师和 1 名护士组成。
随访
随访方式主要包括电话回访、上门随访及现场交流等 [2] 综合形式进行，上门随访 1 次/
周，30-60 min/次，电话回访1次/d , 15 min/次，为产妇提供咨询服务。
随访内容
（ 1 ）现场指导：针对产妇与婴儿的实际情况，定期去产妇家中现场指导产妇学****育儿的
相关知识与操作，同时为产妇进行乳房护理，通过直观的演示让产妇迅速掌握实际操作。心理护理：由于初产妇对产后的生理变化不适应，又缺乏育儿的相关知识，因此经常产后情绪
易出现波动，容易出现抑郁、焦虑等不良情绪，在护理过程中护理人员要热情，减轻患者心
理压力。认真了解患者的基本情况，并耐心向产妇介绍各种育儿知识及心理减压方法，消除
其紧张、焦虑。健康宣教：在随访中询问产妇的日常生活情况，是否出现失眠、厌食、便秘、
乳房红肿及婴儿相关情况，并检查子宫情况 [3] ，根据产妇出现的不同问题，以讲授的形式进
行教育，保证产妇掌握相关知识。
评价标准 [4]
抑郁程度评价采用爱丁堡产后抑郁量表（ Edinburgh Postnatal Depression Scale ， EPDS）
进行， 5 分以下为无或轻度抑郁， 6-9 分为中度抑郁， 10 分以上为重度抑郁。
统计学方法
，其中的计数资料采
用卡方检验方法进行检验。当 P< 时认为两组之间所存在显著差异，具有统计学意义。
结果
并发症
产褥期内，观察组出现乳腺炎 1 例、切口延期愈合 2 例、便秘 2 例，并发症发生率为 10%;
对照组出现乳腺炎 3 例、切口延期愈合 5 例、产褥感染 3 例、便秘 6 例，并发症发生率为 34%;
观察组明显低于对照组，具有统计学意义，
表 1 两组产褥期并发症对比（ n/%）
组别
乳腺炎
切口延期愈合
产褥感染
产后便秘
发生率（ %）
观察组（ n=50）
1/2
2/4
0
2/4
10
对照组（ n=50）
3/6
5/10
3/6
6/12
34
P
<
<
<
<
<
抑郁
观察组无或轻度抑郁 27 例，中度抑郁
组，具有统计学意义， P< ，见表 2。
表 1 两组抑郁程度对比（ n/%）
无或轻度抑郁
中度抑郁
重度抑郁
P< ，见表 1 。
16 例，重度抑郁 7例，抑郁症程度明显优于对照
组别
观察组（ n=50）
27/54
16/32
7/14
对照组（