文档介绍：荣成市实验小学四年级音乐学科教案、学案一体化设计
课型
新授课题唱山歌课时
1
设计教师
林国蓉
教学目标设计
《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
2,简单了解电影《刘三姐》的故事梗荣成市实验小学四年级音乐学科教案、学案一体化设计
课型
新授课题唱山歌课时
1
设计教师
林国蓉
教学目标设计
《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
2,简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。
. 了解壮族的风俗歌会“歌灯”。
.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。
教学方法设计
教唱法、启发法
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、组织教学
创设情境，了解故事，激发情趣。
1、欣赏对歌的场面
2、讲故事
二、学唱歌曲
1、初听歌曲感受情绪
2、复听，小声跟唱
3、认识“变换拍子”
4、解决难点，一字多音
5、放录首
教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
用《刘三姐》的电影片段导入新课，一可以提高学生的学****热情，二可以让学生初步了解对歌这种演唱会形式。
通过故事的讲述，进一步激发学生的学****热情，加深对对歌的印象，体会
对歌这种形式的好处。
让学生自己发现问题，并带领学生解决问题，加深他们的印象，并提高他
们的观察力。新课标第一网
师：俗话说，“桂林山水甲天卜"。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族肩一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？师：介绍刘三姐，播放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。请同学们注意片中主要采用的演唱形式。
师：从影片中我们可以看出刘三姐,, 生：聪明、有智慧。
师：采用什么演唱形式？什么是对歌？
师述刘三姐智斗地主莫怀仁的故事片，并提问刘三姐是哪个民族的？
1师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？（听录音范唱）师：谁来说说歌曲的速度和情绪？
2再听，轻声随录音唱。师：我们再来『遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常肩特点的？
3、拍号与以往的歌曲不一样，认识拍子
4、一字多音的处理，让学生随琴学唱
，注意气息的控制。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
.视唱曲谱
.唱歌词，歌曲处理。
.有感情地演唱歌曲。

.设计演唱形式。
三、知识拓展——壮族风俗歌会“歌灯”简介四、课堂小结
五、下课
用讨论法来改编歌曲的演唱形式，并创设情境，展开评价，提高学生的审美能力、想象力和分析问题的能力。
通过收看图片了解壮族的风土人情，拓展学生的视野，拓宽知识面
6、1）划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。
2）随教师的伴奏视唱（一人指谱）。
7、生随琴有感情地处理演唱歌曲。
9小组讨论变换演唱形式。并创设情景展示，