文档介绍：2
幼儿舞蹈形体教案
小班幼儿在生理角度上看，他们的骨骼较软，简单变形，肌肉纤维细、弹力小，收缩力差，特别简单疲惫。他们的平衡力量、掌握力量、节奏力量都比较差。一起看看幼儿舞蹈形体教案!欢迎查阅!
幼儿舞蹈形体教能完成教学目标。因此，我们老师在写教案时必需明确本节课的教学要求。
幼儿舞蹈形体教案2
活动目标：
1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作
3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及伴侣越来越多的欢乐。
活动预备：火车图片
活动过程：
一、熟识《火车舞》乐曲旋律
1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室
2、合着音乐一拍一下的拍手。
3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。
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二、出示火车图，熟悉火车头和车厢，用动作表示火车行进
小伴侣，火车是怎样开的?请一些幼儿仿照。
三、学习舞蹈中的基本动作。
1、学习火车行进的动作
小伴侣，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的?
2、幼儿随音乐做行进动作
3、今日火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢?(幼儿争论)
4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。
5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢?请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。
6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提示幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作
四、学跳集体舞
1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。
2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验伴侣越来越多的欢乐，活动中表扬能听音乐精确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提示后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。
五、复习《表情歌》
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火车到站了，大家欢乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。
幼儿舞蹈形体教案3
舞蹈课现在越来越受社会及家长的重视，在幼儿园舞蹈课已经相当普遍。但是有的时候上课，孩子上课的时候会集中不到留意力，好多老师都反映舞蹈课不好上，一节课的时间根本就不能让孩子们接受，很难达到教学目标，其实主要还是吸引孩子的留意力，调动幼儿的爱好，下面和大家一起观赏一篇幼儿园舞蹈教案《我的伴侣在哪里》供大家参考：
幼儿园舞蹈教案：《我的伴侣在哪里》
活动目标
一、在开心地歌舞嬉戏中培育幼儿遵守嬉戏规章的自律力量。
二、培育幼儿对节奏的熟悉。
三、在嬉戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
v活动预备
为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
v活动过程
一、嬉戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
老师以嬉戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动