文档介绍：成绩如叶，勿一叶障目
漫画中，第一个孩子先因考 100分得到一个吻的奖赏，后因考 98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后 因考61分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便 或奖或罚，实在失之偏颇。其实成绩如叶，勿一叶障目
漫画中，第一个孩子先因考 100分得到一个吻的奖赏，后因考 98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后 因考61分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便 或奖或罚，实在失之偏颇。其实，孩子就像正在成长的树，他获得的 成绩就像一片片的叶子，实在没必要因孩子之树上长出一片好看的叶 子而欣喜若狂，更没必要因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至 大打出手，切勿因一叶而障目。
孩子的成长中，不只有学****不只有分数，还应该有“诗和远方”。 但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有 丝毫退步，甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢 ？让鸡
不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违反规律的。孩 子的成长需要经历幸福，更需要禁受艰难挫折，他在学****过程中要懂 得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立即进步， 懂得进步 未必能立即体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续 努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结 出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人， 怎能如此随意地唯分 数而忽视对孩子全面的评判？孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而 障目。
与此相似，在中国，领有升学压力的小学学校，很多时候也会因 成绩这一叶而障目。比如在评价老师上较为片面，常只看老师所带班 XXX泮期XXXX学段末尾的考试成绩来评判一个老师，往往看不到老 师平常的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线 的老师之苦。同样的，老师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识