文档介绍：Unit 2 Months第二课时教学设计
一、教学材料：粤人版《英语》Book 5 Unit 2 Months (Vocabulary， Target， Practice1， Activity and Song activities）
Unit 2 Months第二课时教学设计
一、教学材料：粤人版《英语》Book 5 Unit 2 Months (Vocabulary， Target， Practice1， Activity and Song activities）
二、执教老师：潘锐彪
三、学段：五年级
四、教学设计
1．教学内容分析
This lesson integrates the teaching material of Vocabulary, Target， Practice1, Activity and Song activities. The students learn about months and talk about the order of months。 After learning， students can talk about months correctly， and talk about ways of human beings dealing with birds and other animals。 （精品文档请下载）
2．教学目的定位：
学****br/>目的
语言知识
能准确朗读所学单词和目的句型。
能正确表达月份的先后顺序.
语言技能
和思维才能
能听懂绘本故事并解决相关问题。
表达对留鸟迁徙原因的观点和人类应该采取的保护措施，培养思维品质。
文化意识
人和自然、人和动物共享美妙家园。
情感态度
培养乐观、积极、、团结合作的精神。
学****策略
小组合作、绘本学****br/>3．教学重点和难点：
1）重点：① 掌握单词：January, February， March, April， May, June， before， after.（精品文档请下载）
② 正确表达月份的先后顺序.
2）难点:① 能正确表达月份的先后顺序。
② 表达自己对留鸟迁徙的观点和人类应该采取的保护措施。
4．教学策略选择（教学方法、辅助手段等）1) Teaching methods : Picture book teaching， task—based learning method， TPR method， communicative approach， audio—visual method, and group work. （精品文档请下载）
2） Teaching aids: ppt， vedio。
5．教学过程（说明意图及根据）
步骤
教学方案
目的
Warm-up
Greetings。
Check students’ homework。
Review the months of January, February and May。
承接第一课时教学，检查学生作业，以此引入月份的复****和为新授知识作铺垫。
Presentation
Look and answer。 Can Gogo go ic