文档介绍：《低单杠—跳上成正撑，前翻下》
教学设计
（一）指导思想和理论根据
本课设计以《体育课程标准》目的为根据，贯彻国家体育课程改革精神,坚持“安康第一"的指导思想,并结合器械体操—-低单杠教材内容难度较大、技术动作较复杂，学生容易产生学****2．自编游戏:“鸭子步”赛跑
教学
目的
1． 认知目的：通过学****使学生知道跳上成正撑，前翻下动作运动顺序和动作要点，并能在头脑中建立完好动作技术表象。
2．技能目的：通过合作学****进一步掌握跳上成正撑,前翻下整套动作，使85%左右的学生在同伴的保护和帮助下能控制身体协调连接完成动作,在前翻下时身体倒置后做出屈腿团身、屈臂拉杠慢落地。通过游戏竞赛,掌握下蹲快速走的动作。
3．开展目的:开展学生上下肢、腹背肌的力量,进步身体灵敏、协调性和身体控制才能。
：培养学生团结协作的精神，发扬英勇顽强、勇于挑战自我的意志品质.
构造
教学内容
时间
次数
教学过程
学****过程
教学组织和场地
开
始
部
分
( 3 )
分
钟
一、体委集合整队
二、师生问好
三、宣布本节课内容提出要求
四、队列练****br/>向后转走、立定。
3＇
1
次
3/
4
次
一、教法：
1．老师理解学生出勤情况；安排见****生。
2．提示学生站队要求并巡视指导。
要求：站队时快、静、
齐。
二、教法：
1．老师讲解动作要领。
2．老师口令提示指挥学生集体练****br/>要求：思想集中;动作整齐一致、节奏一致。
一、学法：
1．学生观察老师的手势站队。
2．学生向老师问好
3．学生明确本节课的学****内容和要求.
二、学法：
1．学生认真听讲。
2．学生集体练****br/>组织：
三列横队
准
备
部
徒手操
头部运动
手腕脚踝
3＇
1
次
一、教法:
1．老师讲解示范动作,并提示动作要领
一、学法:
1．学生认真观察，听清要求。
组织：体操队形散点
分
( 6 ）
分
钟
肩部运动
扩胸运动
两臂绕环
体前屈
二、辅助性练****br/>斜身引体
3＇
4
X
8
拍
2/3
2．老师巡视指导。
要求：
认真体会动作，专心练****br/>二、教法
1．老师示范，指导学生进展斜身引体练****br/>2．提示学生屈臂拉杠引体。
2．学生边听老师边观察老师示范练****br/>二、学法
1．进展斜身引体练****br/>2．互相帮助练****体会拉杠。
基
本
部
分(27)
分
钟
器械体操
《低单杠-跳上成正撑,前翻下》
教学重点：
上体前倒屈臂拉杠、团身控制身体前翻下。
教学难点：
动作协调连接,身体控制稳定。
4＇
6＇
5＇
5＇
2/3
次
2/3
次
2/3
次
1/2
次
一教法：
1．指导学生合作保护复****跳上成正撑，身体前倒腹部贴杠，身体挂杠的动作。提示学生在杠上看悬挂的