文档介绍：《分数、百分数应用题 总复****br/> 执教老师：王静
指导老师：陈美琴
【教学内容】分数、百分数应用题 总复****br/>【教材分析】使学结：这些百分率都是用部分量÷总量×100％,，所以发现这些百分率结果和1比，只能等于1或小于1。
插入选择题:增长率（ ）1 合格率（ ）1 出油率 ( ）1
A 大于或等于 B 小于或等于1 C 小于
（2）一个数是另一个数的几（百）分之几？
例如： 优秀人数是良好的几分之几？25÷20=5/4
（3）一个数比另一个数多（少）几（百）分之几？
例如：优秀比良好人数多几分之几？（25－20）÷20=1/4 及格人数比良好少百分之几？（20-4）÷20=80%（精品文档请下载）
5、小结:这几题都是采用什么方法计算？(除法）其实这几题都可以说成一个量是另一个量的几分之几？或百分之几（百分数和分率表达意义是一样的，。）（精品文档请下载）
（二)求单位“1”量或对应量 的应用题。
1、如今我们把前面问题求出百分比，分率作为信息,选取两个数学信息编出求单位“1”量或对应量 的应用题 并解答。（计时5分钟)（精品文档请下载）
优秀25人,良好20人，及格4人，不及格1人，总人数50人，优秀率50％，良好人数比优秀少多1/5。
2、小组合作完成 。
3、反响，并解答。
①在体育达标中,六（1）50人，优秀率为50%,优秀人数是多少人?
50×50％=25(人)（说说你的解题思路)
②在体育达标中，六（1)优秀率为50％，优秀人数为25人,全校有多少人？
25÷50％=50（人）
③在体育达标中，六（1）优秀人数25人，良好人数比优秀少1/5，良好人数有多少人？
25×（1—1/5）=20（人）(说说你的解题思路）
④在体育达标中,六（1）良好人数20人，良好人数比优秀少1/5,优秀人数多少人？
20÷（1-1/5）=25人
4、观察这些应用题，找出一样类型的，找出共同点和不同点。
①共同点-寻找 单位“1” 。
②判断单位“1”或未知 ,单位“1”量，求单位1的几分之几或百分之几，用单位“1”量 ×对应分率=对应量； 单位“1”未知,打破点就是找到详细量，找对应分率。用详细量÷对应分率=单位“1”的量 。（精品文档请下载）
5、师小结：找准单位“1”的量，判断和未知，根据等量关系式列式计算。
（三)选择练****br/>1、学校运动队有30名男队员，女队员比男队员少1/6，女队员比男队员少多少人?     
A 30×1/6=5人      B 30÷1/6 C 30-30×（1—1/6） D 30÷(1—1/6）-30（精品文档请下载）
2、 学校运动队有25名女队员，女队员比男队员少1/6,女队员比男队员少多少人?  
A 25×(1-1/6)   B 25× 1/6 C 25÷ 1/6 D  25÷（1－1/6)－25   （精品文档请下载）
通过练****你想说什么?（看清单位“1”，找准对应分率，找准关系。）
稍复杂的分数