文档介绍：《圆的周长》研学案
沙墟一小学卢焕弟
一、研学导航
【学习内容】教科书第62页，练习十五部分习题.
【学习目的】1、理解圆周长的意义和圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能应用它解决实际问题。
2．进步观察、比较、分析、动手《圆的周长》研学案
沙墟一小学卢焕弟
一、研学导航
【学习内容】教科书第62页，练习十五部分习题.
【学习目的】1、理解圆周长的意义和圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能应用它解决实际问题。
2．进步观察、比较、分析、动手操作才能和推理才能。
3．结合圆周率的学习，进步爱国主义情操．
【学习重难点】理解圆周率的意义，推导并总结出圆的周长的计算公式并可以正确计算．
二、研学过程
【任务一】认识圆的周长
骑一圈大约有多少米,实际上就是求。
拿出一张圆纸片，想一想，并在小组里说一说，你有什么方法知道它的周长？
【任务二】探究周长和直径的关系

观察上面的3个圆，猜一猜,圆的周长可能和什么有关：。
2、拿出课前准备好的圆形纸片，分别量出它们的周长和直径,并算出周长和直径的比值,把结果填入下表。看看你有什么发现。（精品文档请下载）
圆的名称
周长
直径
周长÷直径（保存两位小数)
圆１
 
 
 
圆２
 
 
 
圆３
 
 
 
圆４
 
 
 
通过测量计算，你发现了什么？把你的发现跟你的同伴交流交流。
3、自学P63，认识圆周率
和的比叫做圆周率，用字母表示。在实际应用中只取它的近似值，∏≈ （精品文档请下载）
4、总结圆的周长计算公式
用C表示圆的周长，写出圆的周长计算公式：