文档介绍：浦东南路小学2011学年第二学期数学学科工作计划
一、指导思想
以提高数学课堂教学质量为核心,以探索提高课堂教学有效性的基本途径为重点,为课程改革服务,促进学校数学教师的专业发展。同时以“减负增效”为突破口,努力寻找“质与量”平衡点,使学校数学教学质量再上一个台阶。
二、主要工作
(一)优化教学五环节,减轻学生学业负担
1、备课:备教材、备学生,重点关注作业设计、板书设计及个性化的课后反思。
2、上课:做好充分准备,上好每一堂课,提高35分钟的课堂效率,把好教学质量关;按时上课,不迟到、不拖堂;使用好课堂练习本。
3、作业:明确要求,精选习题,减少机械、重复的无效训练,提倡布置分层作业、尝试布置实践性作业。作业量要适当,要有弹性,一、二年级一般不留书面的家庭作业,其他年级的书面家庭作业每天应尽可能控制在20分钟内,要求学生独立、认真、按时完成。
4、辅导:通过质量调研、问卷调查、课堂交流、作业批改、个别访谈等形式加强学情分析,关注学生的个体差异,关注学生个体发展,缩小学生间的差异,让学生得到均衡发展;继续抓好学困生的拾遗补漏工作,建立学困生补习档案。
5、评价:做好期中、期终、监控、抽样试卷三级质量分析,根据问题提出改进措施,质量监控要重过程、轻结果,注意难易度区分度,要扩大监控面,促进学生全面质量提高。
(二)加强教学研究,提高课程执行力
1、各教研组认真制订教研组计划,安排教学进度,学期结束做好总结。开展以“关注学生自主发展,提高课堂教学效率”为主题的教研组活动,定时、定点、定内容,并认真记录活动过程。
2、落实和有效开展学科研修活动。每周一次分年级学科教研组活动,定时、定地点,定主讲人,并做好活动记录(每周教学目标、重难点等分析)。分管行政深入各年级进行调研,指导各教研组活动,做好服务、指导、研究的工作。并作为学年考核依据之一。
3、各教研组要加大对学科教学问题的研究,通过对教学实践中产生的各类问题的解决来提升教学的有效性,并从中提炼成功经验,对普遍存在的核心问题,也可通过课题研究等方式展开深入研究,从而提高教研活动的实效。
4、分析教师的需求与教学实际情况,以教师原有的知识结构和经验作为培训的基础。通过听课、