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《兰亭集序》
【教学目的】
1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。
2、认识时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的依恋和热爱之情。
【教学重点】
1、有感卧室梁上特意好的
一个洞内，从不示人。
以后，辨才了一位酷法的生，因志趣相投，关系亲密。位生藏有多前朝、当世法名家的法作品，不与辨才欣。有一天，生辨才欣几件宝，谨言慎行地拿出来一看，是王羲之的法真迹。辨才看后，不以然地：“真倒是真的，但不是好的，我有一本真迹倒不差。”生忙追是什么帖子，辨才笑而不言，从屋梁上取下真迹生看。生一看，是《亭集序》真迹，随即人袖中，同向辨才出示了唐太宗的相关“”。辨才此方知受骗。
原来唐太宗李世民喜法，尤王羲之的字。他听王羲之的法珍品《亭集序》在辨才和尚那边，便多次派人索取，可辨才和尚始推不知真迹下落。李世民看硬要不可，便改智取。那位生便是察御史翼。辨才失去真迹，特别，不久便郁成疾，不到一年就去世了。太宗死后，《亭集序》随葬，五代十国，太宗墓被盗，此后《亭序》底失。今天我看到的都是太宗期的摹本。只管如此，人是能从中看到它的姿和神采。
四、合注疏解字、、句
文言知累
【通假字】悟言一室之内“悟”通“晤”，见面
【古今异】
１、列坐其次
古：其，代，指曲水。次，旁、水。如：列坐其次。
今：①序次后；第二。②次要的地位。
２、亦将有感于斯文
古：些文章今：常用文雅，又指文化或文人
3、或取抱
古：胸抱。今：①抱在里；②胸前；③内心存着；④打算。
4、引（之）以（之）流曲水。
古：把⋯⋯作。今：。
5、所以游目
古：①表依靠，用来。②⋯⋯的原因。如：所以。
今：①表因果关系的；②在的情由或适宜的（限用于固定中做）。
6、俯仰一世
古：形容短。今：低抬
7、俯察品之盛
古：物品，物。指天地万物。今：物品的种
【活用】
1、形容作名
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群至，少咸集。，德之人少，年的人，，年的人。
况修短随化寿命寿命短
死生亦大矣大事
2、形容作
彭妄作把⋯⋯看作相等
3、名作
①映左右()②一一咏（喝酒）
4、数作
固知一死生虚等同，把⋯⋯看作一。
5
所以游目使⋯⋯展使⋯⋯奔
犹不能不以之使（），即：使感生，
6、活用名
足以极听之耳目
【一多】
（一）
１、未不文嗟悼，不能之于：面，引申“”。
２、把酒，其乐滋滋者矣：面，引申“迎”。
３、不之渊，以固：面。
４、故崩寄臣以大事也：将要。
（二）一
1）一同。例：若合一契
2）一。例：其致一也
3）看作一。例：固知一死生虚。
4）一⋯⋯一⋯⋯。例：一一咏
（三）次
1、列坐其次旁水
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2、又令吴广之次所旁祠中
扎
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3、凡用兵之法，全国上，破国次之
4、余船以次俱序次
次一等
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5、太上不辱先，其次不辱身：下一等。
6、、吴广次当行：序次、按次次引申“到”。
（四）致
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1、所以，其致一也
情致
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2、假者，非利足也，而致千里
达到
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3、家，无从致以
4、此人可就，不可屈致也
获得
致使
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（五）修
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1、此地有崇山峻岭，茂林修竹
高
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2、况修短随化，期于尽
3、怠者不能修，而忌者畏人修
4、是故事修而，德高而来
5、乃重修岳阳楼，增其旧制
学
好
修筑
步
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6、修守之具
整顿
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（六）期
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1、况修短随化，终期于尽
至、及
，注定
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2、不期修古，不法常可
希望、要求
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3、会天大雨，道不通，度已失期
时间期限
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4、期（jī）年之后
周、满
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5、、君与家君期日中
约定
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