文档介绍：种植我们的植物
教学背景分析
学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解，并且对于种子的内部构造
已经进行过掰开观察，有了初步的认识。在上节课，学生已经在老师带领下种让学生继续思考：土壤中的种子以后还会发生什 学严谨精神
么变化？简单指板书说。也就是说，种子的生长是不 培养学
是一次就能观察完？ 生有目的的
板书：种子的生长需要一定的时间，是一个变化 观察
过程。 明确科
三．引导学生简单设计实验： 学的记录方
：既然种子的生长是一个变化过程，那我 法
们怎样做才能看到这个变化过程呢？ 培养阅
： 读获取资料
： 的能力
（1）汇报要求：①要求说清你们准备怎样做就能 培养坚
看到种子的变化过程。②其他同学注意听，思考：你 持精神
们觉得他们的方法好吗？如果觉得他们的方法好，我 明确科
们也要向他们学**** 学日记的记
（2）学生汇报，引导学生进行讨论。 录要科学严
教学估计： 谨每天挖出来看一看。引导学生讨论明确：这样是
一个研究的方法，但是会破坏种子，影响种子的正常
生长，我们应该学会尊重生命。介绍法布尔研究土蜂
对小动物的尊重与爱护。
如果学生说想发明白色土壤，透明土壤，则鼓励
学生求异思维。也可以有相关资料介绍。
如果学生说借助透明花盆（杯子）来观察，则帮
助学生完善，介绍用卫生纸杯种种子的方法。
如果学生说多种子，每天挖出来一个，最后摆在
一起就能看到种子的生长过程了。则鼓励学生的聪明
创意。并提要求让学生尝试完成。
首先介绍材料：清水，吸水性透气好的软纸，种
子两个，一些土壤，透明杯子一只。
介绍实验方法：
A 取一只透明杯子放在桌上，先在杯子底部垫一小
块纸，把折叠好的软纸手指垫在里面，轻轻卷成一个
卷，放入杯子里，让纸卷做成空心的，纸高出杯壁。
B 一只手扶纸卷，轻轻地把土壤倒入纸卷内，按一
按，注意土壤和杯口平就可以，小心别洒在桌子上。
C 然后把