文档介绍：【 2013 年 5 月 小 学 二 年 级 数 学 《 铅 笔 有 多 长 》 教 学 设 计 】 相 关
内 容
教
学
铅 笔 有 多 长 第 一 课 时 师 引 疑 自 答 “象 这 样 1 0 厘 米 长 还 可 以 用 什 么 单 位 表 示
呢 ？ 1 0 厘 米 也 就 是 1 分 米 ”。让 学 生 用 拇 指 和 食 指 的 间 隙 比 一
比 1 分 米 的 长 度 。 教 师 介 绍 “ 1 分 米 ”也 可 以 写 作 “1 dm ”， 学 生
读 三 遍 ， 书 写 一 遍 。 3、 教 师 引 导 学 生 想 一 想 ， 1 分 米 是 几 厘
教 米 ？ （ 教 师 板 书 ： 1 分 米 = 1 0 厘 米 ， 1dm =1 0 cm 。 ） 4、 教 师 组
学 织 学 生 小 组 讨 论 交 流 ：1 米 是 多 少 厘 米 ？ 1 米 是 多 少 分 米 ？（ 教
过 师 板 书 ： 1m =1 00 cm 1m = 10 dm ） 5 、 教 师 引 导 学 生 联 系 生
程 活 实 际 ， 你 见 过 什 么 东 西 的 长 度 大 约 是 1 分 米 ？ [估 计 学 生 会
说 ：手 掌 长 大 约 是 1 分 米 ，半 支 铅 笔 长 大 约 是 1 分 米 ，尺 子 的
一 半 长 是 1 分 米 等 。 ]活 动 二 ： 目 标 —— 通 过 测 量 、 观 察 与 联
想 ， 产 生 探 究 的 欲 望 ， 建 立 “毫 米 ”的 长 度 观 念 。 1、 让 每 个 学
生 拿 出 课 前 准 备 的 长 6. 3 厘 米 的 黄 色 纸 条 。先 估 一 估 长 度 ，记
下 来 ， 再 量 一 量 长 度 ， 记 下 来 ， 然 后 看 看 估 得 怎 样 。 [估 计 学
生 会 疑 问 ， 纸 条 长 “6 厘 米 多 一 些 ”“ 6 厘 米 多 三 格 ”怎 么 记 ？ ] 2、
教 师 自 问 自 答 “是 啊 ， 遇 到 不 是 整 厘 米 的 怎 么 办 ， 这 就 要 求 我
们 学****新 的 长 度 单 位 „毫 米 ‟。 ”然 后 介 绍 ， 1 厘 米 中 的 1 小 格 长
是 1 毫 米 ， 让 学 生 用 拇 指 和 食 指 的 间 隙 比 一 比 1 毫 米 的 长 度 。
教 师 介 绍 “ 1 毫 米 ”写 作 “ 1m m ”， 学 生 读 三 遍 ， 书 写 一 遍 。 3、 引导 学 生 观 察 ， 1 厘 米 中 有 几 个 小 格 ？ （ 1 0 个 小 格 ） ， 1 厘 米 等
于 几 毫 米 ？ （ 1 0 毫 米 ） ， 板 书 ： 1cm =1 0m m 。 4、 教 师 引 导 学
生 联 系 ， 生 活 中 有 哪 些 东