PPT精品文档---（一）心理迟滞心理迟滞被美国心理迟滞协会定义为,发....ppt

文档介绍：(一)心理迟滞
心理迟滞被美国心理迟滞协会定义为,发生在18岁之前,由于智力显著低于平均水平,因此在诸如自理、社会技能等适应性行为中能力有限的儿童。
心理迟滞个体的智商分数在70~75之间或者更低,但是他们的功能水平有很大差异。
八、智力的极端情况
心理迟滞有许多原因。
严重和深度迟滞的人往往受到器质性迟滞的影响,这意味着,他们的迟滞是由于与遗传因素、疾病或者损伤等有关的可鉴定的生物原因所致。
但是,心理迟滞最常见形式是文化—家庭性迟滞,一种轻度的,并且可能是低潜能基因和贫穷、非刺激性环境交互作用的结果。
一半到四分之三的心理迟滞是文化—家庭型的,确切原因还不知道(Zigler&Hodapp ,1991)。
心理迟滞儿童长大后会怎么样呢?
一般他们与其他正常儿童有同样的发展轨迹和顺序,只是达不到相同的水平(Zigler & Hodapp ,1991 )。
研究中,许多被学校标记为心理迟滞的儿童,他们确实在学校所要求的任务上存在困难,但他们离开学校后就“消失”在一般人群中。他们能适应成人生活的要求。
(二)天才
天才儿童通常只用智商分数来界定,智商至少130或140.
但越来越多的人认识到,一些天才儿童是因为他们有特殊能力而不是因为具有一般性的高智商。
因此,目前界定强调天才,包括高智商或者在社会重视的领域中有着特殊的能力,如数学、表演和视觉艺术,或者是领导才能等(Coleman,1985)。
天才儿童多早能被确认?
根据Gottfried及同事(1994)的追踪研究,天才儿童早在18个月时就能被辨认出来,主要是根据他们超前的语言技能。
Silverman及同事发现,天才儿童与正常儿童在以下方面存在差异:快速学忆力、注意广度、完美主义、喜欢结忘年交、有强烈幽默感、较早对阅读产生兴趣、解决难题和迷津的强大能力、成熟以及坚定不移。
刘易斯·推孟19