文档介绍：《美丽的草原我的家》评课
呼兰区杨林中学 金良
我们聆听了由陈宇老师执教的七年级音乐课《美丽的草原我的家》，听后颇有感触。作为新教师的她们在教学中就运用了许多教学方法和教学手段《美丽的草原我的家》评课
呼兰区杨林中学 金良
我们聆听了由陈宇老师执教的七年级音乐课《美丽的草原我的家》，听后颇有感触。作为新教师的她们在教学中就运用了许多教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学****情境和氛围。下面我就这两节课作简单的评议：
陈宇老师的《美丽的草原我的家》一课，教学层次上，从初步感受、学生模唱、跟音乐模唱、舞蹈展示等几个环节展开了扎实、有效的教学。
音乐课开始之际教师播放《我和草原有个约定》音乐片断，带领孩子们走进草原，感受那里的人文气息，初步引导孩子们感受音乐；而后用***的语言引入草原风味的乐曲美丽的草原我的家，并电脑出示蓝天、白云、草原、赛马等场景来激发学生的学****兴趣。二次聆听时，教师在蒙古舞蹈动作，用舞蹈的方式感受音乐的特点。在本环节中，陈宇老师除了使学生初步感知音乐情绪、特点外，还让学生在“配乐”中无形的感知了音乐节奏，方法巧妙。
在突破难点时，教师和学生共同找出歌曲的主要节奏，让学生用“玩溜溜球”的动作模唱节奏，体会切分音，有效的解决了教学难点，为学生轻松学****歌曲铺平了道路。之后，老师又弹琴，让学生试唱歌曲，学生学的也很轻松。
在整个教学过程中，教师和学生都是亦歌亦舞，但若诸老师在执教过程中的引导语能更委婉点，效果会更加。
课堂氛围很轻松，教师与学生始终保持平等和谐的关系。总结这节课：渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，教学形式多样化,充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学****情境和氛围,值得我们去借鉴.