认真对待每一个学生.doc

文档介绍：认真对待每一个学生
——读“没有也不可能有抽象的学生有感”
邵原二中 杨艳平
“认真对待每一个学生，按他们能力的大小来分配学习任务，认真对待每一个学生
——读“没有也不可能有抽象的学生有感”
邵原二中 杨艳平
“认真对待每一个学生，按他们能力的大小来分配学习任务，让每一个学生都学有所成。”这是读了这篇文章我最深的体会。现在的学生在一年级就会出现不及格现象，这确确实实是一种常见的现象，面对这种现象， 我们许多教师大多听之任之，最终放弃了他们，这些学生一旦进入高年级就成了老师们口中的问题学生：贪玩、不学习、捣乱、打架、旷课等这些词成了他们的代名词。站在他们的角度想一下，上课听不懂学不会没事干，那他们该干什么呢？看了这篇文章，我深刻的认识到：要想使每个学生有事干，不掉队，必须进行分类教学，让每一个孩子干他们能做到的事情，力所能及的事情，让每一个学生发现他们存在的价值，让他们在学习中取得成就，这样问题就迎刃而解了。问题学生一定会越来越少，每个学生都在前进，只是有些快有些慢而已，每个孩子都看见了自己的劳动与努力，学习给他们带来了精神上的满足和有所发现的快乐，那他们就是幸福的，就是快乐的，作为教师我们也是幸福的，快乐的。
让我们认真对待每一个学生，设法让每一个学生都在课堂上进行脑力劳动，发挥特长，闪耀光芒！