文档介绍：竖弯钩教学设计
一、教材和学情分析
这是人教版三年级下册的教材。三年级整个一学年，、竖、撇、捺、点、横折、竖折、竖钩、斜钩等九种根本笔画的写法竖弯钩教学设计
一、教材和学情分析
这是人教版三年级下册的教材。三年级整个一学年，、竖、撇、捺、点、横折、竖折、竖钩、斜钩等九种根本笔画的写法。随着临摹的不断增加，竖弯钩这个笔画使用的频率越来越高,所以,有必要在教学中引导学生掌握其书写要领和技巧,写好这个笔画，进而写好带有“乚"笔画的字.
二、教学目的
新课标施行后，对小学低年级写字教学提出了详细的目的：掌握汉字的根本笔画，初步感受汉字书法的形体美，培养写字兴趣;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写做到标准、端正、整洁.
我把这节课的教学目确实定为：
（一)、知识和技能
1、让学生掌握并学会竖弯钩的写法。
2、努力写好带有“乚"笔画的例字(元），要求写得正确、端正、整洁。
（二)、过程和方法
1、在观察、比较（圆转和方折）、临摹（描和写）的根底上，学习书写竖弯钩。
2、在点评、互评、自评的过程中肯定自己的成绩，改进缺乏.
（三)、情感态度和价值观
1、竖弯钩的形态类似天鹅，书写竖弯钩也要像天鹅一样优雅美丽。
2、培养学生的审美才能，逐步教会其欣赏美、鉴赏美。
三、重点和难点
重点我认为应该是让学生在观察欣赏中掌握竖弯钩的写法。难点是对“乚”中圆转这个概念的理解和运用。
四、教法和学法
结合教学实际我采用 “一看二描三写四评五改”的五步一环教学法。另外,为了让学生轻松理解“乚”中圆转的概念,并掌握其书写技巧，我结合了天鹅图片将圆转和方折做比照并，帮助学生理解竖弯钩的外形，加强形象思维，充分发挥教学的审美效应,以此调动学生的写字兴趣，掌握竖弯钩的书写。
而学生那么在老师的引领下，通过观察感知“乚”的写法；通过反复练习写好“乚";通过例字比较，发现“乚"在不同字里的不同形态；通过各种评价促进练习,使所写的字逐渐符合范字要求，到达“形似”.练习法、观察法、比较法、评价法，就是本节课的主要学法。
五、教学思路
1、图片、故事导入新课
激趣的方式有很多种，这课我通过天鹅图片引出竖弯钩这个笔画，再用王羲之“书换白鹅”的故事激发学生的学习兴趣。
2、直观演示，打破难点
“乚”的书写