文档介绍：顶物走和游戏教学设计
课题
顶物走和游戏
课时
1
课型
新授课
教学目的:
1、通过老师的讲解、示范,小组的讨论、交流，学生能说出顶沙袋走的动作要领和锻炼的意义，并能互相评价同伴课内的表现.
2、通过分组练****90%顶物走和游戏教学设计
课题
顶物走和游戏
课时
1
课型
新授课
教学目的:
1、通过老师的讲解、示范,小组的讨论、交流，学生能说出顶沙袋走的动作要领和锻炼的意义，并能互相评价同伴课内的表现.
2、通过分组练****90%学生能掌握顶物走的技术动作，能在练****互相纠错。
3、通过游戏环节激发学生上体育课的兴趣和热情，开展学生的速度、协调、配合等素质。
设置本课的根据:
1、《课程标准》的要求头顶沙袋走的练****是强化学生行走中头正，腰直，上下肢协调配合和矫正走步时低头含胸弯腰等错误动作的有效手段。可进步学生注意力，认真态度和学****兴趣。
2、教材分析
走的教材丰富多样(两臂放在不同部位的走，有顶物走，模拟各种人物和动物的走和持物走等;两臂放在不同部位的前脚掌走，窄道走等
）在这些走的活动中，有的强化走的动作意识，有的矫正不正确走的姿势。本节头顶物走就是矫正走的不正确姿势，同时进步学生注意力和认真练****的学****态度。
3、学情分析
二年级学生年龄小,活泼好动，模拟才能强，兴趣难持久,自我约束才能差且注意力不够集中。因此老师要抓住他们擅长模拟的特点,采用多种形式来进展教学。
因为年龄小,学生在体育课中比较易兴奋,精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高不易承受,所以老师要少讲多练，采取多种练****方法激发学生练****兴趣。
评价任务的设计：
列举学****顶沙袋走的锻炼价值。
评价要点：能说出顶物走的锻炼价值是练****协调性和纠正学生走路低头含胸，弯腰等错误动作;
动作要点：头正腰直上下肢协调配合。
技术要点：是头正，腰直，眼平视。
2、小组内练****观察同伴做出的头正，腰直,眼平视前方，迈步腿脚跟平稳滚动落地。组内反响交流.
评价要点:练****时积极主动，头顶物走的直,平稳,自然的连接动作为优秀,连接动作为合格，练****中互相观察,交流纠正。
3评价要点：游戏行走过程中手不扶书本 ，不跑动 ，接者必须从脸盆内捡起书本进展.
设计意图：
1、评价任务设计第一个的评价活动是“老师的讲解、学生交流后列举体顶沙袋走的锻炼价值，探究顶沙袋走的动作要领"，这样的设计和教学目的想对应，表达了教什么，评什么的评价理念。
2、怎样的评价活动才能让老师和学生清楚是否学会了“顶沙袋走”的动作方法?这是本节课设计的第二个评价任务，决定将评价活动设计为“小组内练****观察同伴做出的头正，腰直,眼平视”，学生假设“能互相指导同伴练****顶沙袋走，说明显示已经掌握动作的要领和技术动作；假设“能帮助同伴纠正顶沙袋走的缺乏,给同伴提出指导意见和练****方法？”老师便可判断他们学会了顶沙袋走。
3、运用游戏的形式来纯熟头顶沙袋走的动作,矫正行走过程中的身体姿态，开展走的才能和控制身体的才能。
教学重点：上体正直，头正，腰直，眼平视前方，迈步腿脚跟平稳落地。
教学难点:头正、腰直、眼平视
教 学 过 程
课堂
构造
学****活动
组织形式和评价标准
老师活动
时间 次数
目的完成情况
评价和反思