文档介绍：大班数学数字排列教案
【篇一：大班数学教案】
学科：数学活动
内容：
我是小小设计师
执笔者：
执教者:
活动目标：
1、认读数字1-10，理解数的排列是有序次的。
2、尝试按从小到我们一起按从小到大的序次把数字旁边的点连起来看看吧！（请幼儿展示自己设计的衣服，体验设计的快乐。）这是你们自己设计的衣服喜欢吗？
3、出示衣服设计图请幼儿察看小衣服设计图，倒数数字10~1，进一步理解倒着排列的序次性。
（1）、察看衣服设计图，倒数数字10~1。
师：看看这张图上有什么？让我们从10开始按从大到小的
序次找一找，读一读。一边读一边还要用手指旁边的小点子。
2）、学习议论按倒数的序次连线的方法，激发幼儿设计小衣服的兴趣。
师：刚刚，小朋友用小手按倒数的序次点了图片上的小点子，如果我们用按照倒数的序次把这些点子连起来，会设计出什么样的衣服呢？谁愿意上来帮老师连一连（引导个别幼儿尝试示范）他是按什么序次连点子的？（教师引导幼儿说出是按从大到小的序次连点子的）他设计的是怎么的？
（3）、教师带领幼儿用彩笔按倒数的序次把点子连起来。
.实践操作设计房屋，感知数字10-1从大到小的序次关系。1、教师：小朋友要按序次连小点，记得要用直线连哟！
教师：连好的小朋友按连的序次用手点一点小点，还要读一
读点旁边的数字，看看你设计出的房屋是什么样子的。2、把自己设计的房屋图展示要黑板上。
3、同伴经过手口一致地有序点数，达到互检的目的。板书设计：
新衣服
衣服图片（略）活动反思：
学科：数学活动
内容：
玩具伙伴
执笔者：
执教者：
活动目标：
1、使教师在轻松快乐的氛围中传授知识。
2、使幼儿可以正确、快速地划分10以内数单、双数，理解单、双数的差别。
活动准备：
1--10数字卡每组一份，单、双数分记卡，单、双数划分图
组数量表，歌曲《小鱼》。
活动过程：
一、手指律动。
1、《十个朋友出来走》引出10个数字。
2、教师请小朋友按1至10的序次伸出十根手指头，教师依次对应出示数字1至10。
二、运用察见解、体验法，理解单、双数，认识他们的区别。请将单、双数划分卡上分别表示1—10的数量图片两两圈在一起，发现他们有什么不同，并回答下列问题。
1、1、3有什么相同的地方？
2、2、4、6有什么相同的地方？
3、1、2有什么不同的地方？
4、两两圈在一起剩一个的数有谁？一个没多的数有谁？小
结：两两圈在一起剩一个的数（它没有朋友）叫单数（1、3、5、7、
9）。两两圈在一起一个也没多出来的数（它有朋友）叫双数（2、4、
6、8、10）。
三、幼儿操作，知识联系实际，牢固知识。
1、请将手中的单、双数分记卡完成。
2、用“两个两个的数”的方式数一数分记卡上的图案数量。
【篇二：幼儿园大班数学教案6的组成】
幼儿园大班数学教案6的组成
幼儿园大班数学教案:6的组成
活动目标:
复习6的组成，学习有规律地将一个数分成若干不同结果的