文档介绍：幼儿园大班语言教案《我长大了》
设计背景
从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对***依靠的现象依旧显然存在，很多力所能及的事情仍喜欢让***一手承办。并且，幼儿的自己的父亲母亲短缺关心的意
1、出示婴儿和***的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。
2、出示《变变变长大了》，表达故事《衣服变小了》。
故事：衣服变小了？
今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿翻开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼品，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿翻开衣柜，想找一条心爱的裙子，衣着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子很短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。”
3、故事达成后，提问幼儿故事的情节。
为什么美儿的衣服变得不称身了？
美儿最后有没有新衣服参加生日会？
你会怎样办理不称身的衣服？
4、出示卡片“我长大了”与幼儿一同读。
5、请幼儿创编一个表示“长大了”。老师出示
一支自制的魔棒，让幼儿轮番拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。
6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，比方拍摄地址、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，能够请他们按照成长的序次，把照片贴在图画纸上，加以装修，摆放在展览区，互相欣赏。
总结分享：
活动建议：
1、联合本活动的进行，教师可在平时生活中经过多种
形式的活动，进一步增强幼儿长大了的骄傲感，如可联合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或展开赠送礼品、表演节目等各样形式的大带小活动等。
2、可经过展开亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿意会万事万物都在成长变化。
3、创设栽种、饲养区，引导幼儿经过察看、测量等方式，记录、感觉动、植物的成长变化。
教材目标：
1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感觉和小伙伴一同长大的快乐和骄傲。
活动重难点：
认识成长的过程。
活动准备：
画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程：
一、我长大了。
1、教师和幼儿一同议论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？
2、教师展示幼儿刚入园的照片。
议论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3、引