文档介绍：2013上半年教研工作计划
南港中心幼儿园(2013、2)
一、指导思想:
根据教育局2013年工作意见,以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展指南》为指导,以认真贯彻落实《幼儿园综合活动丛书》,以幼教学“六认真”为抓手,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师与幼儿发展为从本的思想”,从我园实际出发,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为,推进教师的专业成长。以课程改革为中心,以综合考评为准绳,认真履行“研究——指导——服务——引领”的教研工作原则,构建以园为本的教研制度,扎实有效地开展教研活动,优化幼儿园一日活动,让幼儿园的教育真正成为适合儿童发展需要的土壤和促进儿童健康成长的动力,不断提高我园的保教质量。
二、工作要点
(一)、依托课程,整合资源,不断规范课程,推进园本课程建设。
按照《幼儿园教育指导纲要》精神,科学安排幼儿的一日活动,满足幼儿一小时体育锻炼时间、2小时户外活动时间、3小时游戏时间;进一步领会《幼儿园综合活动丛书》综合性,活动性,开放性的特点,把握“整合”这个课程实践的核心,根据核心目标,落实对于课程中的弱点问题,加强研究主题课程的实施。因地制宜利用各种教育资源,结合实际课程内容进行园本处理,选好课程、用好课程,充分挖掘本土(社区、乡村)中人力、物力、地域资源,拓展乡土课程开发思路,灵活地把握现成引进。改编整合,自编创造等方式,挖掘亮点,研究策略,构建与完善园本化课程方案,计划留有空间,有弹性,让教师们紧紧抓住随机,进行教育,使课程具有鲜活的个性,提高课程实施质量。并在课程实施过程中认真做好审议工作,就存在问题需以表格形式做好记录。
充分发挥我园利用乡土材料打造特色课程的强势,不断推进特色课程,推进园本课程,努力打造高品味名园。
(二)、规范管理,提高教育教学质量
1、结合集体备课、同题开课、评优活动、一课三磨,提升教师的上课、评课,反思教学等能力。
2、完善各类备课
继续完善各类备课。“教师活动”一栏避免不顾班级幼儿实际抄袭现成教案的现象;“幼儿活动”栏必须写明学习内容及方式,以考查幼儿在活动中的自由程度。设计意图中应减少套话,提高针对性和实用性。班级工作手册安排合理,填写规范。游戏工作手册每周活动有偏重点,侧重重点进行观察评析。
3、加强对教师“六认真”工作和三项常规工作的检查,督察。逐步完善考核细则,引导教师实行自我管理。幼儿园要加大对“六认真”的考核力度,要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。抓实备课、抓活课堂、抓勤辅导、抓精练习。坚持行政听课评课制度,检查指导每一位教师的教学工作,规范每一位教师的教学行为,确保一日活动各环节的质量。各类活动开展时力求做到组织规范、过程规范、资料规范。
3、规范教研网络,积极开展教研活动。除了开展常规性教研活动外,着重引导建立和完善园本教研机制,围绕各教研研究重点,以专题研究形式有计划的组织教研活动,提供园本教研经验、信息、为网络教研提供支持,注重教研的过程中教师的积极参与,提升园本教研的实效。
4、加强专题研究一如既往地做好教研小课题研究。各教研组设立特色教研小课题,本年度关键词“养成”、“课程”进行养成教育与课程建设方面的研究,注重研究的针对性、延续性和有效性,注重相关资料的整理和研究成果的积累。
(三)、加强一日活动的研究,关注常态,关