文档介绍：改进小学生写字教学的几点意见
许丽霞随着信息时代的飞速发展,信息传播与交流的方式发生了巨大变化,手写用的笔与电脑的键盘在争夺汉字书写的天下,敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。这对于小学低年级学段的写字教学也产生了重改进小学生写字教学的几点意见
许丽霞随着信息时代的飞速发展,信息传播与交流的方式发生了巨大变化,手写用的笔与电脑的键盘在争夺汉字书写的天下,敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。这对于小学低年级学段的写字教学也产生了重大影响。翻开学生的作业,人们总不免感叹:孩子们的字写得越来越潦草了!有的东倒西歪,有的四分五裂,有的缺胳膊少腿……总之惨不忍睹。殊不知,这种忽视写字,轻视写字教学的情况不仅影响学生的学习,更严重的是,不正确的写字姿势还会严重危害他们的身体健康。也就是说错误的写字姿势、执笔姿势导致孩子的眼睛距离书本过近。有资料显示这竟然是造成孩子近视的主要原因。还有部分学生会因为写字姿势不当,导致脊椎过度弯曲变形,影响孩子的身体发育。
造成这些状况的原因是多方面的。一是学校不重视写字教学,写字课往往挪作他用;二是教师对学生写字缺乏严格要求,有的甚至放任自流;三是有些教师本人板书潦草,有些字难以辨认;四是个别教师书法知识有限,基本功不扎实,对学生无法指导。对于小学低年级段的学生而言,由于写字教学是入门阶段,因此,先入为主,如果不能把握好这个阶段的写字教学,将来纠正改进将非常困难。
1998年教育部专门颁布了《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》,2002年新课程改革初期,又发布了《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》。义务教育语文课程标准明确指出:小学低年级学段要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”。因此,我们必须在学生写字教学入门时就抓好这项工作,为孩子今后的学习奠定坚实的基础。为此,笔者提出如下几点意见。

一、提高认识,高度重视写字教学

首先是要提高校长对写字教育的认识。有些学校领导、老师、学生、家长乃至社会都把目光放在升学上,他们认为学生的主要任务是学习科学文化知识,写字用处不大,现代技术可取而代之,何必劳心练字。这正如无论现代交通工具多么先进,而人们都离不开走路一样。事实证明,一所学校是否重视写字教育,与校长的教育思想有着很大关系。作为校长,与其喊一些诸如“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”之类的大口号,不如把教育视点放到切实关注学生的点滴发展上来。有一所学校的校训是:“把字写好,把地扫好,把操做好,把歌唱好”。笔者认为这样的校训比起一些大而空的口号来,更有利于学生的健康成长。试想,学校领导重视写字了,老师和学生难道还不会重视写字吗?
其次是提高各科教学对写字教育的认识。《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》明确指出:学校的“各门课程都应重视写字教学”;“加强写字教学,培养良好的写字习惯是所有老师的共同任务”。因此,写字教学不仅语文学科要重视,其他各个学科教师也都有指导学生写好字的义务。
此外,还应意识到,“字如其人”。在孩子将来就业形势越来越严峻的情形下,一手好字,可能就会影响用人单位是否选择录用的一个重要依据。学校还应利用学校广播、召开家长会等,加大对写字训练的宣