文档介绍：学****新时期教师职业道德涵养》心得领悟
作为教育战线上的一名工作人员，十年来的教育教课生涯，特别是此次参加新时期教师
职业道德涵养学****以来：作为教师让我深深地领悟到，在对学生推行教育的过程中，单纯用一
种教育方式，经常显得
身处地的为他考虑考虑，事出必然有因，从细节中帮助学生搜寻“病因”,并以宽容公正的心去
面对它.
爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢？谁叫我们是学生心目中
的神呢？严是一种爱，但宽容也是一种爱。
宽容是一种相信，是一种激励,更是一种仁爱。
爱是一种公正，爱学生就要公正对待全部学生，特别是学困生。常言道:“不患贫患不
均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。
这四个****惯由内而外,又从外而内陆要求我们教师去坚持做到，一个行为只要坚持20天,
就能形成****惯，一旦形成这些好****惯，就会给我们的工作、学****人生带来极大的影响,将终
身得益。
其他,本书还介绍了关于新时期教师应有的其他四个****惯：沟通合作、共赢思想、关注细
节和不停更新等。作为新时期的教师应多学****多反思,努力养成优秀的工作****惯，让我们教师
的好****惯——来创立一种有利于师生工作学****的校园文化吧!感谢素质提高工程，给我们教师创
造了学****的平台，同时敬请各们同仁认真对待这样的学****时机，真实地提高我们自己的专业水
平易养成优秀的职业道德****惯。
2012年7月篇二：《高等学校教师职业道德涵养》学****心得领悟
《高等学校教师职业道德涵养
》学****心得领悟
作为一名高校的人民教师,肩负着为社会主义现代化培养高层次人材的重要使命
，所以，
高校教师除了应该具备相应的专业知识和技术外
，还需要拥有科学的执教理念
，掌握展开教育
活动的客观规律。教师法也规定一定对新进教师进行多种形式的思想政治以及业务培训
。为此,
我们学校也组织了新进教师人员的岗前培训
,系统地学****了《高等学校教师职业道路德修
养》、《高等教育政策法规》、《高等教育学》、《高等教育心理学》四门科目,
从中，我学
到了好多新的理论知识和思想涵养
,关于提高自己的思想政治涵养和开辟眼界
，起到了极大的
踊跃影响.
职业道德涵养,是社会各行各业中人们职业活动亲密联系的吻合职业特点所要求的道德准
则、道德情操与道德质量的总和,是对本职人员任职业活动中行为的要求
，同时又是职业对社
会所负的道德责任与义务；是人们任职业生活中应按照的基本道德
,是职业道德、职业纪律、
专业胜任能力及职业责任等的总称
,属于自律范围，它经过合约、守则等对职业生活中的某些
方面加以规范。职业道德既是本行业人员任职业活动中的行为规范
，又是行业对社会所负的道
德责任和义务。
下边，我就《高等学校教师职业道德涵养
》谈一谈我的心得领悟
：
该书从教育伦理与教师职业道德
、高校教师职业道德归纳、高校教师职业道德与职业素
质、高校教师职业道德的基本源则
、高校教师在教书育人中的道德规范
、高校教师在学术研究
中的道德规范、