文档介绍:听课心得小学语文
语文听课心得1
近期,我校老师们参与了_课听课学****活动,感受很深,收获不少。实实在在的课堂让老师们对课堂教学有了更深刻的相识。
来听听生物老师和化学老师的听课学****感受和心得吧!
1、创新答案了”等来激励学生。这些朴实,自然的语言,对我感受很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。
通过此次活动,我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的相识。但是还有一丝缺憾:由于时间关系和活动的大型性,有些好课,特殊是网络作文的读写联动课没听到。
培育学生去有意识的修辞炼句,擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些实力的****得须要语文老师去教,去想方设法的教,多种形式,但要求实效。我想我是应当阅读更多的书,更努力地钻研教学这门学问了,还要从心底爱上这门课。
第六、今后努力方向。
1、必需不断地学****br/> 我们常说,老师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,老师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就须要我们老师不断地学****不断地充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求老师要专业化发展,要学****新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特殊是语文老师,要不断提高自己的语文素养。而全部这些,都离不开学****我们要学****新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到全部的教化教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的学问面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名着、阅读经典,让这些名着、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。
2、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。
在传统的教学中,老师始终是学问的,学生是被动地学****学生是学问的容器,课堂是老师表演的舞台,老师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,须要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,老师是学生学****的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要同等地跟学生沟通,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主子。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以,我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展,转变学生的学****方式,要提倡自主、合作、探究的学****方式。
总之,这次听课学****使我更深刻地体会到学****的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素养方面去努力,不断学****博采众长,充分利用学****机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。
语文听课心得3
学校组织语文老师到庄口初中听课学****我听了三堂语文课,每一堂课都是具有学****意义,但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说,这次学****使我产生很大的思想振动,当然收获也许多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈:
一、注意指导学生朗读,恰当点评学生的发言
在语文课堂中应让学生多读,让学生在阅读的过程中进入境界,并且还要生发联想,才能更有感情的朗读,也才能更深化地理解文意。在这次语文课堂上,许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终,对学生的读书通常做了如下支配:
1、观其大意,谓之粗读,只要求将课文读通,了解其大意,
2、在已然把握文章情感的基础上,分角色有感情的朗读。
3、点评朗读。通过这三步既发挥了学生的客观主动性,又在学生自己阅读的过程中培育自己解决问题的实力。
二、教给学生好的学****方法,注意学********惯培育
许多老师会在课件上给学生出示“学****方法”,名字多样“温馨提示”,如汪萍老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的:结合课文内容说说这是一个怎样的夏天?括号中是这样提示的:(提示:如找关键词,相对应的句子等)。让学生收获一种学****的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。个别老师很注意对学生语文学********惯的培育,始终强调“不动笔墨不读书”,有利于培育学生集中精力的好****惯。
三、设置简洁有效的课堂情境,创设自然和谐的课堂氛围
托尔斯泰说过:“胜利的教学所须要的不是强制,而是激发学生的爱好。”爱好是学****的推动力,是帮助学生获得学问的捷径。因此,许多老师在新课的导入中会有意地设疑,激疑或细心设计,或课前播放歌曲,或课前进行语言互动,去激发学生的爱好,紧紧地吸引住学生,使学生很快地进入新课意境。
我对王小兵老师印象深刻,在他的作文课堂上,我发觉他特别擅长并注意语言的运用,极其幽默。学生特别