文档介绍：园本教材
自制体育器械游戏绘本
大
班
组
锦界第一幼儿园
幼儿的右腿和另一名幼儿的左
锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
腿拴在一起，排五列纵队准备。
培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
二、活动过程：
培养幼儿对体育游戏的兴趣。
1. 游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道
活动重点：锻炼幼儿身体的综合能力。
走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼
活动难点：增强幼儿的合作意识。
儿注意安全）。
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游戏开始：
玩法一：起点和终点之间不设障碍， 听到口令后，
五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直
接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一
列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书
包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起
三、结束活动
点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标
带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
志先返回起点的为胜。
活动延伸：
玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓
鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的
励其大胆创新
玩法。
执教人：高小艳
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活动重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质
我的小篮球
活动难点：鼓励幼儿创新玩法
设计意图：
活动准备：小篮球若干、篮球场或空地一块
将幼儿常见的篮球作为载体，并根据幼儿的生
活动过程：
理、心里特点，力求使幼儿在玩中学、学中练、练中
一、导入活动
会、会中得，真切的感受到自己是课堂的主人，体验
1. 场地领入（教师将幼儿从幼儿教室带到篮球场
到体育课的乐趣。
或空地）。
活动目标：
2. 篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完
通过幼儿对篮球的应用创新， 教师及伙伴的肯
成篮球操）。
定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精
二、活动过程
神。
1. 提问回忆：
通过创新玩法及合作游戏， 培养幼儿勇于挑战
教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎
自我，不断提升自我及团队合作精神。
样玩？幼儿回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。
通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身
2. 教师引导幼儿尝试并提出新的玩法，幼儿之间
体的协调性及灵敏度等身体素质。
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可以相互观察交流。 三、活动结束
3. 学生交流或是自主创新玩法， 探索出自己感兴 1. 相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松
趣的玩法。 的目的
4. 学生展示探索成果， 教师带领其他幼儿共同学 2. 将篮球放入框内，退场<br****模仿。 活动延伸：
5. 教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的 游戏——小兔蹦蹦跳
游戏，并共同参与玩一次。 将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵
6. 教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样 于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁
玩得更好？游戏哪里还要改善？ 快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作能力。
执教人：杨娜
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跳格子 一、导入活动
设计意图： 孩子在室外场地围一个圈，游戏大西瓜小西瓜
这个活动利用最简单的纸格子，进行民间游戏， 二、活动过程
满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理， 发展幼儿的弹跳能
1.
神奇魔法变变变，吃完西瓜变小兔，孩子站成
力。
两队，跟随老师站到跳房前，我们都是兔宝宝，跟着
活动目标：
妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱子里。
1.
激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。
兔宝宝学过桥。
2.
学****单脚跳、双脚跳，及交替跳。
2.
请两名幼儿示范跳一跳，请幼儿说一说怎样跳
3.
锻炼幼儿的身体协调能力及团队合作精神。
得对。教师引导幼儿学****单双脚交替跳。
活动重点：掌握跳跃要领