矮婆婆的树皮小屋.docx

文档介绍：大班语言教案
矮婆婆的树皮小屋（故事）
活动目标
感受矮婆婆与娃娃们相互交往的快乐。
积极而大胆地回答问题。
活动准备
1. 树皮小屋背景图1幅（窗和门是挖空的），矮婆婆、高婆婆、胖婆婆、娃娃们、椅子和蛋糕图片各1张、“矮”大班语言教案
矮婆婆的树皮小屋（故事）
活动目标
感受矮婆婆与娃娃们相互交往的快乐。
积极而大胆地回答问题。
活动准备
1. 树皮小屋背景图1幅（窗和门是挖空的），矮婆婆、高婆婆、胖婆婆、娃娃们、椅子和蛋糕图片各1张、“矮”“门”“婆婆”“娃娃”的大字卡各1张。
2. 每个幼儿《我爱学语言》(大班秋季)1册。
活动过程
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出示矮婆婆、高婆婆、胖婆婆的图片，引导幼儿比较后说出她们的特征。出示字卡“婆婆”，教幼儿认读。
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（1）教师有感情地讲述故事一遍，根据故事内容提问：“谁住在树皮小屋里？”“谁来做客？发生了什么事情？”鼓励幼儿积极回答。出示字卡“矮”，请幼儿说说它的反义词，并用动作来表现“高”和“矮”；出示字卡“门”，让幼儿观察字的形状跟生活中的门像不像。
（2）教师边操作教具边讲故事，继续提问：“没有朋友来，矮小小觉得怎么样？”“是谁发现了树皮小屋？”“矮婆婆和娃娃们之间发生了什么事情？”树皮小屋有了什么变化？矮婆婆还觉得孤单吗，为什么？“表扬大胆或积极回答问题的幼儿。
（3）请幼儿翻看《我爱学语言》(大班秋季)第12~16页，教师再次有感情地讲述故事。