AQY现代生物进化理论的主要内容2_高中一 年级生物.ppt

文档介绍：第2节现代生物进化理论的主要内容
生命的历程
一、种群的基因频率的改变与生物进化
(一)、种群是生物进化的基本单位
1、概念: 指生活在一定区域的同种生物的全部个体。
2、种群的基因库
——一个种群中全部个体所含有的全部基因。
(1)、基因频率
——在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。
(2)基因型频率=特定基因型的个体∕总个体数
(二)、突变与基因重组产生进化的原材料
普遍性;随机性和不定向性;突变频率低三大特点
基因突变的结果
可能会使种群基因频率发生改变
不能够,因为突变和重组都是随机的、不定向的
思考:
1、可遗传的变异有哪几种?
2、基因突变有哪些特点?
3、等位基因的出现是什么的结果?
4、基因发生突变后会造成种群基因频率
发生改变吗?
5、基因突变和基因重组能决定生物进化
的方向吗?
有基因突变、基因重组、染色体变异三种,其中基因突变和染色体变异统称为突变
探究:自然选择对种群基因频率变化的影响
提出问题
作出假设:
制定方案:
实施方案:
分析结果、得出结论
(三)、自然选择决定了生物进化的方向
本堂课总结:
1、达尔文进化论的中心(核心)内容是。
2、现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是。
3、生物进化的实质是。
4、可为生物进化提供原材料。
5、可决定生物进化的方向。
~5000个,卵受精后只有5%~10%
能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是( )


( )


( )


( )


B
D
C
C
反馈评价:(第1课时)
( )
①环境改变使生物产生适应性的变异
②可遗传的变异是生物进化的基础
③变异是不定向的
④变异是定向的
⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物
的新类型
A.②④⑤ B.②③⑤
C.①②④ D.①③⑤
B
:人工环境与自然环境不可能完全隔绝,人也不可能离开自然界而生存。因此,人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。但是,人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼共舞”的时代,工农业的发展和医疗水平的提高,使得人们的生活条件不断改善,健康水平不断提高,婴幼儿死亡率显著下降,平均寿命显著延长来自自然界的选择压力在变小,来自人类社会内部的选择因素在增加。
评价反馈(第2课时)
㈠判断题
。( )
。( )
、一成不变的。( )
。( )
㈡选择题
( )


,而自然选择是定向的,
所谓定向是指( )