文档介绍：王琳跨越式跳高教学设计
教材
1、跨越式跳高
教 学 目 标
1、初步理解跨越式跳高的动作技术，是90%的学生能根本学会跨越式跳高的动作方法和要领.
2、学生根本掌握助跑轻松自然。起 王琳跨越式跳高教学设计
教材
1、跨越式跳高
教 学 目 标
1、初步理解跨越式跳高的动作技术，是90%的学生能根本学会跨越式跳高的动作方法和要领.
2、学生根本掌握助跑轻松自然。起跳有力动作要领，进步学生身体的灵敏,协调柔韧等素质和上下肢协调配合的才能。
3、培养学生合作,在合作和交流中体验运动的快乐,培养学生团结互助精神。
教学目的
课的内容
教 师 活 动
学 生 活 动
次数
准
备
活
动
课堂常规
师生问好
检查服装
安排见习生
宣传本课内容和要求.
二、
准备活动
活动各关节
1头部运动
2肩部运动
3腰部运动
4膝关节运动
三、跟随音乐复习韵律操
，老师导入。
引出本课学习内容。
提出本课要求
老师带着学生进展热身、专门性练习热身、韵律操
老师语言提示词语,并带着运动.
老师带着学生一同进展热身韵律操。
，并带着活动
知晓本课内容和要求。
学生按老师指挥进展，听清老师口令。
跟随老师进展活动。学生根据老师提示语，活动各关节。
练习过程：
跟随音乐进展舞蹈练习.
按照老师要求，认真做动作。
1
1
基
本
部
分
学生跨越式跳高的动作要领.
重点:助跑轻松自然、起跳有力。
难点：助跑起跳的连接协调.
教法：
讲解示范法
组织练习法
预防和纠正错误法
教学过程：
分组组合小栏架
集体分组练习跳栏架,找出过杆的方法。5—8次
优生示范,引出跳高课程.
老师示范动作(不讲动作要领)
学生模拟老师动作(分组练习）5-8次
老师询问学生跳高技术特点。
老师讲解动作要领。
助跑——斜线
起跳-—外侧脚（单脚）
过杆—-依次过杆
老师示范助跑向上跳顶泡沫板。（老师示范）学生练习5-8次
老师示范上一步起跳，学生模拟上一步助跑起跳练习。3-4次
—4次
121利用小栏架和场地跳顶泡沫板。（老师示范）学生练习5—8次
分成4小组,小组长带着学生到各小组的训练位置，进展学生内容的练习。
学法:
观察学习法
探究学习法
合作学习法
模拟学习法
练习法
学练过程:
认真听老师安