文档介绍：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
教学目的
知识和技能
1。熟读并背诵、默写诗歌。
2。理解诗歌字词含义和诗歌大意。
3。初步学习欣赏精彩文句.
4。培养想象才能，体会诗歌意境和思想感情.
过程和方法
教学目的
知识和技能
1。熟读并背诵、默写诗歌。
2。理解诗歌字词含义和诗歌大意。
3。初步学习欣赏精彩文句.
4。培养想象才能，体会诗歌意境和思想感情.
过程和方法
,带感情地朗读，在朗读中体会诗的内涵，品味诗的情味.
、，从形神入手，领会感情。
3。讨论、点拨法。老师艺术地设问，点拨最能表达意境的诗句
情感态度和价值观
1。品味诗句,感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的才能,增强古诗文修养.
，培养学生领会诗歌的意境美、语言美，得到美的熏陶和感染。
教学重点。
1、理解诗歌字词含义和诗歌大意。
。
3、。培养想象才能，体会诗歌意境和思想感情
教学难点
1、。初步学习欣赏精彩文句。
2、培养想象才能，体会诗歌意境和思想感情
课时安排 一课时
一课时
教学过程
导入新课
同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁开展得最有成就？确实,中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海,今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇吧！
作者简介及背景介绍
作者简介
李白（701—762），字太白,号青莲居士，唐代诗人，出生于西域。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。唐代伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”。代表作品有《送友人》《静夜思》《望庐山瀑布》《将进酒》等。
写作背景
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》卷十三(上海古籍出版社1980年版）。诗人王昌龄于天宝八年被贬偏远之地，当时李白正在扬州，听说此事，便写下此诗,寄托对朋友的关切之情。
初读课文，整体感知
朗读诗歌，注意停顿.
杨花∕落尽∕子规∕啼,闻道∕龙标∕过∕五溪。
我寄∕愁心∕和∕明月，随君∕直到∕夜郎∕西。
理解诗意。
用自己的话说说这首诗的意思。
杨花落尽了，子规鸟儿不住地在啼，听说龙标在非常遥远的地方.
我把为你忧愁的心托付给天上的明月，伴随着你一直送到那夜郎以西.
四、文本探究
1。李白是一个伟大的浪漫主义诗人，你能从诗中哪个详细的语句体会出这种浪漫的情怀?