文档介绍：6. 天安门广场【教学目标】: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵第 4-6 自然段。 2. 学会本课生字,结合有关词语理解句子。 3. 练习给自然段分层,概括自然段意思。 4. 知道天安门是新中国的象征,激发学生热爱祖国的思想感情。【教学重难点】: 1. 在理清天安门广场各建筑物所在位置的基础上,理解天安门在各族人民心目中的崇高地位,激发学生爱国主义的精神。 2. 学习课文中场面描写的基础上, 按一定的顺序介绍我们的校园。【教学准备】: 搜集天安门相关资料。【课时安排】: 两课时第一课时【教学目标】: 1. 学会本课生字,结合有关词语理解句子。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理清天安门广场各建筑物所在位置。【课时训练点】: 按方位顺序理清课文脉络。【教学过程】: 一、揭示课题: 1. 哪些同学去过天安门广场?你在那儿看到了什么?其他同学想不想去游览一次? 2. 今天老师就和大家一起去游览天安门广场。指名说(学生简介" 天安门" )建于明代,名" 承天门" ,重建于清代,改称" 天安门"。 3 .观看天安门广场升旗仪式 4. 板书课题二、初步感知 1. 自读课文,思考天安门广场给你留下怎样的印象? 2. 检查自学效果领袖宣告纪念碑政府沸腾博物雕梁画栋尽收眼底姹紫嫣红曙光晨曦旭日辉煌 3. 出示长句: 碑身正面是毛泽东主席提写的\" 人民英雄永垂不朽" 八个金光闪闪的大字。东西两侧,中国革命博物馆、中国历史博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂,遥遥相对。自读课文:开火车读生字,及时纠正错误读音 4. 指名分段试读课文齐读课文出示: (1 )轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音。(2 )读通句子,注意长句子之间的停顿。三、学习课文 2、3 自然段 1. 天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢?默读课文 2、3 自然段,完成课文练习 A 介绍人民英雄纪念碑二次备课 B 介绍毛主席纪念堂 C 中国革命博物馆 D 中国历史博物馆 E 人民大会堂 2. 你从哪些地方看出她雄伟壮丽? 理解:雕梁画栋\ 汉白玉\ 华表\ 蟠龙花纹\ 格外挺拔指导朗读,用赞美的语气默读课文,完成练号,交流指名说评说再说练读课文(1 )划出建筑物的名称(2 )找出方位词(3 )完成练习 A 回忆复习图例方位 B 根据图示填写建筑物名称 C 讨论反馈(4 )再读全文,感受准确的方位描写。四人小组讨论练说, 指名说。 3. 了解每个自然段意思说说每个自然段讲了什么? 第一自然段:天安门广场的地理位置第二、三自然段:天安门建筑的相对位置第四自然段:天安门的象征意义第五自然段:五心红旗与旭日一同升起第六自然段:节日中的天安门广场更加美丽。指导书写注意:栋、博、袖四、作业 1. 完成习字册; 2. 语补 1、2、3 【板书设计】 6. 天安门广场(图示) 第二课时【教学目标】: 1. 有感情地朗读课文。背诵第 4-6 自然段。 2. 知道天安门是新中国的象征,激发学生热爱祖国的思想感情。 3. 在理清天安门广场各建筑物所在位置的基础上,理解天安门在各族人民心目中的崇高地位,激发学生爱国主义的精神。 4. 在学习课文中场面描写的基础上, 按一定的顺序写一写校园。【课时训练点】: 按方位顺序描写校园。【教学过程】: 一、复习 1. 默写生字词 2. 请一位同学介绍天安门