文档介绍：七律长征教课方案新部编本
七律长征教课方案新部编本
七律长征教课方案新部编本
精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan
教师红军就靠着自己的双脚，行走在这超越四省、山峰起伏的五岭上，超出了这雄伟高大、 山势峻峭的乌蒙山，走出了１３００多公里的崇山峻岭。多少的困难险阻，在我们红军的眼中， 都算不得什么！再带着感觉读一读。
⑶“巧渡金沙江”
七律长征教课方案新部编本
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育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
七律长征教课方案新部编本
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⑷“飞夺泸定桥”
学法：
经过已有的知识贮备和影像资料感觉长征的艰辛和红军战士大无畏的革命精神。
出示：
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”
师：你能依据学过的课文谈谈自己的理解吗？能把它读出来吗？
（回想《飞夺泸定桥》等课文，感觉长征途中的邪恶。）
师：让我们一同来重温那惊险悲壮，惊心动魄的战斗吧！观看有关的录像。
（感觉自然环境的邪恶和与仇敌战斗的强烈，领会红军的无畏英勇、不怕牺牲的精神。）
师：从这九死一世、破釜沉舟、急流险滩、枪林弹雨、嘹亮军号、奋不管命的画面中，你感觉到了什么？能把它读出来吗？
⑸“喜踏岷山雪”
学法：
联合时代背景理解红军战士在极其艰辛条件下的乐观主义精神和对美好的革命前程的神往和自信。
出示：
七律长征教课方案新部编本
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育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan
“更喜岷山千里雪，全军事后尽开颜。”
师：假如说翻过五岭，走过乌蒙，是征服大自然的愉悦，巧渡金沙江，飞夺泸定桥就是战胜仇敌的***。
那么翻越大雪山，带给红军的又是什么呢？读一读。
师：当时超出大雪山的只有“红军第一方面军”，毛主席为何却说“全军事后”呢？
（在写这首诗时，红军二、四方面军正内行军途中，还未超出岷山。但毛泽东希望并相信他们定能战胜天险，打破仇敌的围追堵截，战胜张国焘的分裂主义，达成长征的任务，与红一方面军成功会师。因此，”全军”一词，充足表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和相信。）
师：战胜了重重困难，成功就在眼前，这全部怎么不令红军惊喜若狂、愉悦不已呢？让我们把红军的这类成功之喜、 这类万丈***经过声音读出来吧！
４、加深理解，回归全文：
⑴过渡：
红军长征不过碰到了这五个困难吗？那毛主席为何只写了五幅“征难图”？