文档介绍：三、文言文阅读(22分,其中选择题每小题3分,翻译题10分)
阅读下面的文言文,完成6~10题。
张益州画像记
苏洵
至和元年秋,蜀人传言,有寇至边。边军夜呼,野无居人;妖言流闻,京师震惊。方命择帅,天子曰:“毋养乱,毋助变!众言朋兴,朕志自定。外乱不作,变且中起。既不可以文令,又不可以武竞。惟朕一二大
张益州画像记
吏,孰为能处兹文武之间,其命往抚朕师?”乃推曰:“张公方平其人。”天子曰:“然。”公以亲辞。不可,遂行。冬十一月至蜀。至之日,归屯军,撤守备,使谓郡县:“寇来在吾,无尔劳苦。”明年正月朔旦,蜀人相庆如他日,遂以无事。又明年正月,相告留公像于净众寺,公不能禁。
眉阳苏洵言于众曰:“未乱易治也,既乱易治也。有乱之萌,无乱之形,是谓将乱。将乱难治:不可以有乱急,亦不可以无乱弛。
张益州画像记
参考译文
惟是元年之秋,如器之攲,未坠于地。惟尔张公,安坐于其旁,颜色不变,徐起而正之。既正,油然而退,无矜容。为天子牧小民不倦,惟尔张公。尔繄①以生,惟尔父母。且公尝为我言:‘民无常性,惟上所待。人皆曰蜀人多变。于是待之以待盗贼之意,而绳之以绳盗贼之法。重足屏息之民,而以砧斧令,于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身,而弃之于盗贼,故每每大乱。夫约之以礼,驱之以法,惟蜀人为易。至于急之而生
张益州画像记
yī:是,指代张方平的措施。
变,虽齐、鲁亦然。吾以齐、鲁待蜀人,而蜀人亦自以齐、鲁之人待其身。若夫肆意于法律之外,以威劫齐民,吾不忍为也。’呜呼!爱蜀人之深,待蜀人之厚,自公而前,吾未始见也。”皆再拜稽首,曰:“然。”
苏洵又曰公之恩在尔心尔死在尔子孙其功业在史官无以像为也且公意不欲如何
皆曰:“公则何事于斯?虽然,于我心有不释焉。今夫平居闻一善,必问其人之姓名,与其邻里之所在,以至于其长短大小美恶之
张益州画像记
参考译文
状;甚者,或诘其平生所嗜好,以想见其为人,而史官亦书之于其传。意使天下之人,思之于心,则存之于目;存之于目,故其思之于心也固。由此观之,像亦不为无助。”苏洵无以诘,遂为之记。
公南京人,慷慨有大节,以度量雄天下。天下有大事,公可属。
(节选自《古文观止》)
张益州画像记
参考译文
《张益州画像记》练习题
,不正确的一项是
,朕志自定朋:一齐。
,于我心有不释焉释:放下。
:询问。
,公可属属:归属。
D(属通“嘱”,托付。)
,加点的词的意义和用法相同的一组是
:“张公方平其人。”
(六经)乃道学之口实,假人之渊薮
,亦不可以无乱弛
东野云,汝殁以六月二日
,油然而退,无矜容
方夜中,生人与死者并踵顶而卧
,惟尔张公
天之亡我,我何渡为
(C)
于是
就是
因为
在
表修饰
表修饰
替
呢
《张益州画像记》练习题
《子革对灵王》练习题
,,不正确的一项是
,接着记叙了张方平至蜀后准备迎击来犯之敌的策略,即抓紧训练驻军,并加强守备。
,对待蜀人非常厚道,因此蜀地百姓坚持要把他的像安放在净众寺里,表现了蜀地百姓对他的爱戴之情。
,而将发未发之际最难治理。由此充分肯定了张方平面对紧张局势,从容不迫,措施得当的治理才能。
,并拿齐、鲁的人与之比较,强调如果用礼义来约束蜀人,用法律来差使蜀人,动乱就可能避免。
(A)
“/”给文中画波浪线部分的断句正确的一项是
(B)
《张益州画像记》练习题