文档介绍:人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
人教版生物八年级下册第一节评论自己的健康状况教课方案
第一节 评论自己的健康状况
教课目的:
行一下分类,并做好记录。
生:分组议论,并做好记录。
师:下边请同学们以小组为单位进行报告。
生:各组报告议论结果。
师:在各组中,各小组答案其实不一致,证明同学们擅长思虑剖析。生理的、心理的、社会适应方面的健康其实不可以截然分开的,它们互相联系、互相影响。为此要正确理解健康三方面的关系。
生:认可上述看法。
四、试试概括健康的定义
师:下边再次请学生谈谈什么是健康 ?并板书回答内容重点。 让学生与课前回答作对照。 ( 发问:
经过议论,有谁能给健康下一个定义 ?它包含几个方面? )
生:学生议论后回答。 ( 身体上、心理上、社会适应方面的优秀状态 )
师:那么,有谁能谈谈三者之间的关系 ?
生:议论后回答。 ( 互相影响,互相联系 )
五、如何才能健康地生活
师:因为三者是互相联系、互相影响的。为此我们应从哪些方面增进健康 ?
生:议论、沟通后回答:
甲:增强锻炼,使身体健康。
乙:有踊跃向上、乐观的心态,保持好意情。
丙:搞好个人卫生和环境卫生,防备生病。
丁:学会与人相处,保持优秀的人际关系等。
六、研究心理健康对健康的影响
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师:在健康的三个方面中心理健康对健康的影响常常简单被忽略。
1( 投电影 1) ,看看有什么启迪 ?
下边,请看老师准备的资料
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列举案例:
1.机场从事调动的工作人员患心脏病的比率高于其余人。
2.美国硅谷人材辈出,减员现象严重,雇员猝死率高。
3.据医疗结果显示,人失业时,血压高升,有新工作后血压降低。
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4.中科院的科学家们做了这样一个实验,从
能检查,次日再请出剩下的 10 只,发现后
20 只一同长大的大白鼠中请出 10 只进行免疫功
10 只大白鼠免疫功能显然降低。这是为何呢 ?
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人教版生物八年级下册第一节评论