文档介绍：教学计划
科目：实践 六 年级 上 册 教者贾学仿 2017 年 9 月
教学计划
科目：实践 六 年级 上 册 教者贾学仿 2017 年 9 月
上学期 上学期 上学期 本学期
其中
学生 学生数 合格率 优秀率 人均分 目标
基本 男 女
情况
39
教
以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与
材
内 安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与
容 家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术
教 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参
与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，
学 开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、能力目
标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能
目 力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，
信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。4、人格目标：
的 获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成
合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责
任感。
要
求
教 以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努
学
力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学科知识，开展以学生为主
重
点 体的自主动手动脑的生活实践，社会实践,科学实践活动，增强学生的探索与创新
难 意识，培养学生的社会责任感，学****科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力
点
和创新精神。
1、全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思
措 路。2、充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学****积极性。3、指导学生观察、
施 思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。4 在指
和 导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲
方 手实践的欲望，知道怎