文档介绍：IHL同伴教育活动

IHL同伴教育活动

江苏省红十字会
事业发展部
为了防止世界被破坏,
为了保护世界的和平,,
我还是好好学学国际人道法吧~~
战争体验----胜利者与死亡游戏
背景：第一组士兵接到上级指令,杀害第四组士兵.
第四组——死亡者
[请将椅子搬到中央,, 已经开始.]
[请思考：在人生的最后一分钟,你会想什么?]
第一组——行刑者
[请站在椅子背后,,扎破第四组士兵头顶上方的气球,代表枪决这名士兵.
[请思考：当你射杀对方的那一刻,一个生命即将消失,你有什么感受?]
胜利者与死亡游戏
现在就是死亡前的一分钟,请集中精力,进入角色.
枪声——行刑,,,
水滴声的
链接
机关枪声
的链接
死亡体验：分享扮演活动的感受
在人生的最后一分钟,你会想什么?
当你射杀对方的那一刻,一个生命即将消失,你有什么感受?
[目的:体验生命的珍贵]
活动规则：
场景
本活动假设A军团被B军团俘虏
主持人让战俘戴上A军团的徽章,让看守者戴上B军团的徽章,并且要解释清楚他们各自扮演AB军团的士兵.
主持人将玩具枪交给A 、B军团的士兵,开始游戏.
蒙着眼睛的俘虏[目标：通过对比,学员得出保护俘虏的人道法规则是什么. ]
如果：
这个俘虏是你的哥哥,你希望他受到怎样的对待?
这个俘虏在战争中杀了你的亲人朋友,你希望他受到怎样的对待?[
中立的角度.[
请各小组在大白纸上写出三条以上保护战俘的规则.
俘虏规则：
战俘[被关押者]的权利
必须得到足够的食物、水、衣服、住所和医疗护理；
必须准许与其家人联络；
不得伤害或杀害投降的敌人；
每个人都有权利获得公正审判.
对妇女的特殊规定[女俘] 对儿童的特殊保护
必须有独立住处,并由妇女看管儿童的住所必须与其家人以外的***分开
只能由妇女搜身必须有适合其年龄的食物、医疗
必须受到特殊保护,使其不受性暴力侵害必须能够继续上学
图片集 –观察图片制定规则
国际人道法[核心]
国际人道法是在和平及战争时期保护平民、伤兵、战俘、医务人员、医院、文化及宗教场所等,限制作战方式从而在武装冲突中维护人的生命和尊严的一套法则.
探索人道法中提出的一些问题没有唯一或真正简单的答案,其目的就在于确定并研究这些问题,培养一种人道的视角.
基本准则
“基本规则视频”
的链接[一三mins]
一个比划一个猜
游戏规则：
,一人面对屏幕比划描述,一人背对屏幕回答,答对最多的一组获胜.
提示：
为降低难度,参与两人均有一二秒钟快速阅览所猜词汇的机会.
看屏幕者可以使用动作及语言描述,但不能出现屏幕的词组.
不会表达的可以直接跳过到下一个.
你划我猜
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禁止的行为
禁止的行为：
屠杀、酷刑、挨饿、儿童兵、劫持人质、轰炸医院
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战争中的情感
战争中的情感：
恐惧、残暴、希望、痛苦、爱、绝望
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