文档介绍：《新型玻璃》教案
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年
教学内容来源：小学五年级语文语文（下册）第三组
教学主题：《新型玻璃》 课时：两课时
授课对象：五年级学生 设计者：禹红丽 目标制定的依据
课程标准《新型玻璃》教案
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年
教学内容来源：小学五年级语文语文（下册）第三组
教学主题：《新型玻璃》 课时：两课时
授课对象：五年级学生 设计者：禹红丽 目标制定的依据
课程标准的相关要求
（1） 有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想 文中有关词句意思，体会其表达效果。
（2） 能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了 解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。
鼓材分析
《新型玻璃》是五年级上册第三组的一篇精读说明文。文章介绍 了 “夹丝网防盗玻璃”等五种新型玻璃的特点和用途。它篇幅不长、 语言浅显、用词准确、表达生动形象、条理清晰自然。编者选编这篇 课文有两个目的：一是继续引导学生了解说明文的表达方法，学****作 者准确地用词、形象地表达；二是让学生通过了解5种新型玻璃的特 点和用途，了解迅速发展的科技成就及其应用，激发学生勤奋学****的 自觉性。
学情分析
我班的学生思维活跃，富于充分的想象力，善于发表个人意见。 易被课文的开篇所吸引，对神奇的玻璃产生好奇感。课文前五个自然 段结构基本相同，学生易于理解。读完课文，有意犹未尽之感，渴望 了解更多的新型玻璃、新型事物，对科技的浓厚兴趣被激发起来。但 学生自身缺乏相应的科学知识，因此，对各种新型玻璃的制作原理缺 乏了解。
教学目标
1、 认识5个生字，会写8个生字。正确读写“盗窃、嫌疑、安 然无恙、藕断丝连”等21个词语；知道课文介绍的5种新型玻璃的 特点和用途。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容及运用的说 明方法。
3、 理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用 途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展,探索科 技奥秘的兴趣.
评价任务
1、 认读生字词，交流容易出错的读音。
2、 通过朗读课文，理解课文内容及运用的说明方法。
3、 知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途。
教学过程
教学环 节
教学活动
评价要点
环节一 导入新课 检查预****br/>活动一
璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻 璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音 玻璃五种新型玻璃） 活动二
指名读课文，你最喜欢哪一 种玻璃，并把这段课文读一读。
齐读最后一段。
在现代化建筑中，新型玻璃 起着重要的作用，这些玻璃新在 哪儿呢？这就是我们今天要学****的内容。
（完成目标一）
通过朗读课文，读准生 词的字音。找出五种新型玻
° （评价目标一）
活动一
1、 “夹丝网防盗玻璃”为什 么能防盗？读了这一段还有什么 问题吗？
2、 “夹丝网防盗玻璃”有那 些特占？
'"完成目标二）
读课文，理解课文内容，找 出“夹丝网防盗玻璃”的特 点。
（评价目标二）
环节二 自由读文 整体感知
活动二
讲读分析第二段，理解夹丝 玻璃的特点。
合