文档介绍：贾宝玉人物性格特征
贾宝玉形象分析
------由《林黛玉进贾府》说开来
明光市第三中学王大攀
贾宝玉是《红楼梦》中的核心人物。在中学语文课本《林黛玉进贾府》里，大多数教师对贾宝玉的人物形象以及

贾宝玉人物性格特征
贾宝玉形象分析
------由《林黛玉进贾府》说开来
明光市第三中学王大攀
贾宝玉是《红楼梦》中的核心人物。在中学语文课本《林黛玉进贾府》里，大多数教师对贾宝玉的人物形象以及性格特征的分析多以“叛逆”一词而冠之。诚然，贾宝玉作为曹雪芹满怀理想和***、倾其心血和才力创造的艺术形像，往往被世人看成是乖僻、邪妄和不合情理。如宝玉的前身是女娲补天剩下来的一个“于事无补”的顽石；如在文中对宝玉的侧面描写中被王夫人骂为“孽根祸胎”、“混世魔王”等等；这些描写为宝玉的正式出场已经重重的刻画了其“叛逆”的性格特征。
因此在实际的语文教学中，语文同行们在对贾宝玉的人物性格特征的分析多以“叛逆”为主线而对文中相关的宝玉形象进行有效的教学，这一点是无容置疑的。但是，笔者在潜心研究文中宝玉的形象时发现，贾宝玉的人物形象在本节中还有许多地方值得研究和探讨。以下笔者将从三个角度对贾宝玉的人物形象以及内心的精神世界作出剖析。
第一，大爱。贾宝玉以慈悲之心无条件的爱着众女儿，这一大爱襟怀闪耀着神圣的光芒。脂砚斋曾这样理解“意***”的含义：“按宝玉一生心性，只不过是体贴二字，故曰意***。”因此叫宝玉的大爱精神就表现为对女儿的体贴，他能够下意识的直觉到他人的心情和处境，并给予无私的怜爱、关心和照顾。贾宝玉对女儿的大爱情怀，在《红楼梦》中，例子俯拾即是。如第三十回，“龄官划蔷痴及局外”一段。在一个赤日当空、满耳蝉声的夏日，宝玉隔着篱笆洞儿，见蔷薇花架那边，有一位女孩，一边哽咽，一边用簪子在地面上痴痴地划着一个“蔷”

贾宝玉形象分析
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明光市第三中学王大攀
贾宝玉是《红楼梦》中的核心人物。在中学语文课本《林黛玉进贾府》里，大多数教师对贾宝玉的人物形象以及性格特征的分析多以“叛逆”一词而冠之。诚然，贾宝玉作为曹雪芹满怀理想和***、倾其心血和才力创造的艺术形像，往往被世人看成是乖僻、邪妄和不合情理。如宝玉的前身是女娲补天剩下来的一个“于事无补”的顽石；如在文中对宝玉的侧面描写中被王夫人骂为“孽根祸胎”、“混世魔王”等等；