文档介绍：1. 残疾人：是指在心理、生理、人体结构上、某种组织、功能丧失或者不正常，全部丧失
或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
2. 残疾人社会工作：是对残疾人所做的社会工作。它不同于一般的残疾人服务，而是社会
工作者运用
25. 智力与知识关系：又有联系，二者相互制约。一方面智力是掌握知识的前提；另一方面
知识的掌握又可促进智力的发展。
26. 技能的形成过程：掌握局部动作的阶段；动作的交替阶段；动作的协调完善阶段。
27. 技能动作的特点：一系列局部动作联合成为一个完整的动作系统；技能掌握过程中多余
动作和紧张状态不断消失；在技能掌握过程中，视觉控制作业削减，运动觉控制作用增
强；动作方式灵活性不断提高，随着客观条件的变化而变化，灵活地运用所学到的技能
动作。
28. 技能训练的一般规律：练****初期成绩提高较快，经过一个阶段之后，成绩上升缓慢；技
能发展速度，时而加快，时而减慢，出现练****的起伏现象；练****后期会出现成绩的暂时
停顿现象；在技能发展的最后阶段出现了成绩的相对稳定。
29. 康复的主要内容：及早发现、诊断与处理；医疗护理；社会、心理和其他方面的咨询和
协助；进行自理训练；提供辅助器械、行动工具及其他设备；专门教育服务；职业技能
训练、职业培训、就业安置；后续工作。
30. 残疾人康复领域：医疗、社会、教育、职业。
31. 精神病人的治疗形式：住院治疗、设立家庭病床、定期门诊、家庭治疗。
32. 精神病人的康复形式：医院内康复训练服务、医疗外康复训练服务。其中医院外康复训
练服务又分为家庭康复、工疗站以及其他职业康复。
33. 智力残疾儿童康复训练的主要领域：运动、认知、感知、语言、生活自理、社会适应。
34. 训练盲人使用盲杖行走的主要环节：选择盲杖；正确握杖；盲杖的位置；手腕动作；摆
动幅度；协调步伐；如何识别和绕开障碍物。
35. 残疾人康复社会工作的内容：协助政府机构在调查研究的基础上制定法律、法规和政策
老保护残疾人的合法权益，使其享有同健全人一样的社会物质生活条件和文化成果；保
障残疾人生存的权利，使其在住房、食物、婚姻和家庭生活方面得到公平的待遇；为残
疾人自身的发展提供帮助，使其有接受教育培训的机会，提高其生活自理能力、就业能
力和参与社会的能力；消除家庭中、社区里和社会上的物理性障碍，使残疾人获得生活
起居的方便，并享受社会的公共设施服务；大力提倡和实现人道主义精神，消除社会上
对残疾人的歧视和偏见，激励残疾人自强自立精神，建立一种和谐的社会生活环境；组
织残疾人与健全人一起参加社会文化、体育和娱乐活动，支持残疾人自己的社会团体活
动，通过交往形成全社会理解、尊重、关心和帮助残疾人的良好风尚；鼓励和促进残疾
人参与社会政治生活，保障其政治权利。
36. 残疾人康复社会工作的特点：政策性；实践性；协调性；效益性。
37. 社区残疾人工作的主要内容：建立社区残疾人协会，并发挥密切联系残疾人，反映残疾
人意愿，带领残疾人积极参与社区建设和社会生活的作用；保障残疾人的基本生活，为残疾人提供帮扶服务；以家庭为基础，开展残疾人社区康复