文档介绍：高校教师信息化教学能力提升培训心得
有幸参加兰州大学组织的线上《高校教师信息化教学能力提升专题网络培训》，给我们这些缺乏实际教学经验的青年教师提供了学习和提高的机会。我日常主要从事的是麻醉临床及本科生教学带教工作，虽然没有太多机会

高校教师信息化教学能力提升培训心得
有幸参加兰州大学组织的线上《高校教师信息化教学能力提升专题网络培训》，给我们这些缺乏实际教学经验的青年教师提供了学习和提高的机会。我日常主要从事的是麻醉临床及本科生教学带教工作，虽然没有太多机会面授本科生理论课程，但仍然承担着本科及研究生的临床实践带教。作为一名从事教育教学工作的“新手”，通过本次培训，让我受益匪浅。聆听了专家、学者和教授的专题讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。此次通过网络培训学得到了充实拓宽，眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发，使我对教育与新课程又有了一个新的认识。在课程培训中听取了北京交通大学土建学院副教授冯瑞玲老师所讲授的《教与学共同改进的炼“金”之法》，引发了我对教学的一些思考，在此谈谈个人的一些看法。
自2022年“新时代全国高等学校本科教育工作会议”和“全国教育大会”以来，教育部再次明确提出“双一流”建设的核心是人才培养，要打造“金课”，因为课程是人才培养的核心要素，学生大学里受益的最直接、最核心、最显效的是课程。随着大家对课堂教学质量提出新的要求后，“金

有幸参加兰州大学组织的线上《高校教师信息化教学能力提升专题网络培训》，给我们这些缺乏实际教学经验的青年教师提供了学习和提高的机会。我日常主要从事的是麻醉临床及本科生教学带教工作，虽然没有太多机会面授本科生理论课程，但仍然承担着本科及研究生的临床实践带教。作为一名从事教育教学工作