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SQL学习要点.ppt

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文档介绍:SQL学习要点

设计数据库的步骤
收集信息:
与该系统有关人员进行交流、坐谈,充分理解数据库需要完成的任务
BBS论坛的基本功能:
用户注册和登录,后台数据库需要存放用户的注册信息和在线状态信息;
用户发贴,后台数据库需要存息
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正文
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所在版块
最后回复时间
发贴表情
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点击率
发贴时间
标题
M
跟贴(BBSReply)
所在版块
发贴时间
最后回复时间
发贴表情
1
绘制E-R图
论坛E-R图
如何将E-R图转换为表
将各实体转换为对应的表,将各属性转换为各表对应的列
标识每个表的主键列,需要注意的是:没有主键的表添加ID编号列,它没有实际含义,用于做主键或外键,例如用户表中的“UID”列,版块表中添加“SID”列,发贴表和跟贴表中的“TID”列
在表之间建立主外键,体现实体之间的映射关系
如何将E-R图转换为表
UID主键
TID主键
RID主键
SID主键
如何将E-R图转换为表
添加各表之间的关系
总结 1-1
在需求分析阶段,设计数据库的一般步骤为:
收集信息
标识对象
标识每个对象的属性
标识对象之间的关系
在概要设计阶段和详细设计阶段,设计数据库的步骤为:
绘制E-R图
将E-R图转换为表格
应用三大范式规范化表格
总结 1-2
为了设计结构良好的数据库,需要遵守一些专门的规则,称为数据库的设计范式。
第一范式(1NF)的目标:确保每列的原子性。
第二范式(2NF)的目标:确保表中的每列,都和主键相关 。
第三范式(3NF)的目标:确保每列都和主键列直接相关,而不是间接相关 。
E—R模型
三个世界









概念模型:把现实世界转换为信息世界的模型,E-R模型
实施模型:把信息世界转化为数据世界使用的模型,关系模型
事物类
事物
性质
实体集
实体
属性
文件
记录
数据项
现实世界
信息世界
数据世界
E-R模型的组成要素及表示方法
1.E-R图的组成要素及其画法
实体名
联系名
属性名
实体表示
属性表示
联系表示
E-R模型的组成要素及表示方法
2.实体间不同联系情况的E-R图表示法
联系分为:一对一(1:1)、一对多(1:n)、多对多(m:n)
【例1-1 】两个实体集之间的一对一的联系的绘制方法。假设某学院有若干个系,每个系只有一个主任。则
主任和系之间是一对一的关系。
主任和系的属性分别如下:
主任——编号,姓名,年龄,学历;
系——系编号,系名
主任和系之间是一个管理关系
解:描述主任和系之间的E-R图可如下图:
1
主任

管理
1
姓名
年龄
学历
编号
系编号
系名
任职时间
【例 1-2】两个实体集之间的一对多的联系的绘制方法。
假设在某仓库管理系统中,有两个实体集:仓库和商品。仓库用来存放商品,且规定一类商品只能存放在一个仓库中,一个仓库可以存放多件商品。仓库和商品之间是一对多的联系。
仓库和商品的属性分别如下:
仓库——仓库号,地点,面积联单
商品——商品号,商品名,价格
在存放联系中要反映出存放商品的数量。
解:描述仓库和商品之间的E-R图可如下图所示
1
仓库
商品
存放
n
地点
面积
仓库号
商品号
价格
数量
商品名
【例3-3】两个实体集之间的多对多的联系的绘制方法。
假设在某教务管理系统中,一个教师可以上多门课,一门课也可以由多个老师去上。教师和课程之间是多对多的联系。
教师和课程可用以下属性来描述:
教师——教师号,教师名,职称
课程——课程号,课程名,班级
在“讲授”联系中应能反映出教师的授课质量。
解:描述教师和课程之间的E-R图可如下图所示。
m
教师
课程
讲授
n
教师名
职称
教师号
课程号
班级
质量
课程名
E—R图的设计方法
E-R图通常都应经过以下两个阶段:
(1)针对每一用户画出该用户信息的局部E—R图,确定该用户视图的实体、属性和联系。需注意的是:能作为属性的就不要作为实体,这有利于E—R图的简化。
(2)综合局部E—R图,生成总体E—R图。在综合过程中,同名实体只能出现一次,还要去掉不必要的联系,

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上传人:放射辐射 2022/5/20 文件大小:3.61 MB

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