文档介绍:鲁教版化学-第3节原子的构成-一课时导学案
第三节原子的构成第一课时导学案
学****目标:
,学会客观、理性地评价科学家的贡献价值。
,知道核电荷数、质子数
鲁教版化学-第3节原子的构成-一课时导学案
第三节原子的构成第一课时导学案
学****目标:
,学会客观、理性地评价科学家的贡献价值。
,知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系。
,了解原子的基本性质。
、想象力和分析、推理能力。
温****旧知
1、水由构成, 1个水分子由构成。
2、在电解水的实验中,水的破裂为氢和氧,该反应的文字表达为:,可见,分子很小,但在化学反应中可以,而在化学变化中不可再分,所以说是化学变化中的最小的粒子。(提示:填“分子”或“原子”)
引入新课
在化学变化中分子可分而原子不能再分,那么原子真的不能再分了吗?原子的构成如何呢?今天我们就踏着科学家的足迹来探究原子的构成。
板书课题第三节原子的构成
问题探究一、原子的结构
英国化学家道尔顿( , 1766~1844)于1803年提出了近代科学原子论,指出一切物质都是由最小的不能再分的粒子——原子构成,原子是坚实的、不可再分的实心球。这种观点影响了近百年,直到1897年英国的科学家汤姆森发现了电子,他意识到原子里还有更小的带负电的粒子,从而推翻了道尔顿的观点。
展示汤姆森的原子结构模型——“葡萄干布丁”模型。
介绍“葡萄干布丁”模型:原子呈球状,平均分布着带正电的物质,电子象葡萄干一样镶嵌其中。又称“西瓜模型”,西瓜肉是带正电的物质,西瓜子就是电子。
英国物理学家卢瑟福等人为了证明汤姆森的原子模型,于1911年进行了α粒子轰击金箔实验,介绍α粒子:一束带正电,质量比电子大得多的高速粒子,其体积和质量比金原子小得多。如果原子象汤姆森的“西瓜模型”一样,高速的α粒子象子弹一样射到原子上会出现怎么样的情形?
展示ɑ粒子束的偏转情况。
交流讨论:
如果当时你在现场,发现这些现象后,你会怎样想?
1、绝大多数α粒子能穿过金箔,而不改变运动方向,说明。
2、只有一小部分发生了偏转,说明。
3、极少数α粒子被反弹回来,说明。
获得结论:原子由位于中心的和核外构成。
比较原子核和原子的大小
原子核的半径是原子半径的十万分之一,体积仅为原子体积的