《小猴子下山》 第一课时教案.docx

文档介绍：《小猴子下山》 第一课时教案
一、谜语导入
谜底:小猴子。今天我们一起来学****小猴子下山》，板书课题,指导认识“猴”，偏旁加熟字，形声字，记忆方法，一只姓“侯”的“猴子”，齐读课题，看到课题,你有什么问题想问？
二、初 《小猴子下山》 第一课时教案
一、谜语导入
谜底:小猴子。今天我们一起来学****小猴子下山》，板书课题,指导认识“猴”，偏旁加熟字，形声字，记忆方法，一只姓“侯”的“猴子”，齐读课题，看到课题,你有什么问题想问？
二、初读课文，整体感知
1、请同学们听师范读 ，生自由读,抽生读，小老师来纠错，相机正音识字齐读。
2、考虑小猴子下山先后去了哪些地方。
先来到了一块玉米地,再走到一棵桃树下,接着走过了一片西瓜地。
3、教学“块”，还可以说一块什么？“块”用于块状或片状的东西，一块黑板，一块糖，一块饼干，一块玻璃。相机教学“块”字书写，左右构造，提土旁,区别快乐的快。
4、看图说话
小猴子下山，先来到了一块玉米地,再走到一棵桃树下，接着走过了一片西瓜地，最后看见了一只小兔子。
三、第一自然段教学
1、齐读第一自然段，边读边考虑，小猴子到了一块玉米地,看见了什么?生：玉米结得又大又多。（指导读准“结"）
2、又大又多，又~又～,形容的是一个事物两个不同方面的特点，不能说：“又高又矮”“又胖又瘦”谁来说一说？
3、看到玉米结得又大又多,小猴子是怎样想的?又是怎样做的？生：非常快乐,掰了个玉米，“掰”,出示图，双手将东西分开；“扛”，提手旁,和手和动作有关，学一学这两个动作,齐读这一句，读出小猴子的开心。
四、自主学****br/>1、小猴子走到玉米地里后，又到了哪些地方？按P