文档介绍：《横折弯钩》教学设计
教学目的：
1. 引导学生发现横折弯钩的形态特点,掌握横折弯钩的书写技巧和书写要领。
2. 使学生初步掌握范字“九”、“旭”的临写方法。
3. 在写字过程中,让学生感受到书法的形态美、文化美，激发起学生浓烈的写《横折弯钩》教学设计
教学目的：
1. 引导学生发现横折弯钩的形态特点,掌握横折弯钩的书写技巧和书写要领。
2. 使学生初步掌握范字“九”、“旭”的临写方法。
3. 在写字过程中,让学生感受到书法的形态美、文化美，激发起学生浓烈的写字兴趣.
教学重点：理解横折弯钩的形态，行笔方向和书写方法.
教学难点：掌握横折弯钩的特点，书写方法及在例字中的变化应用。
教学用具：毛笔、墨汁、书写纸、瓷碟、毛毡
教学时数：1课时
教学过程：
一、开场准备阶段
1. 标准摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡,毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台,砚台后面放置毛笔。
、肘、腕。
，静坐，平稳情绪。
二、复****竖弯钩,谈话导入
1。出示竖弯钩，学生书空,忆运笔方法。
竖弯钩又叫浮鹅钩,先写竖画再朝右转,作微带弧状的横向笔画,末端顿笔再向上出钩.
2。出示“九”、“旭",学生分析出现的竖弯钩和之前学****的竖弯钩是否一样。
,提出新的笔画“横折弯钩”,板题,明确学****内容。
三、比照观察，归纳要领
1。学生自读，理解横折弯钩的形态特点.
横折弯钩，是由横画和竖弯钩组合而成的笔画，在字中多为主笔。
2。横折弯钩和竖弯钩在写法上的异同。
横折弯钩比竖弯钩多一个短横,横和竖的衔接处竖要藏锋。
四、初步表现，尝试练****br/>“横折弯钩”的运笔步骤示意图，学生书空,体会笔顺。
，提示起笔、行笔和收笔书写要领。
先逆锋起笔写横;提笔另起向上,逆锋入笔；折锋向左下力行，渐行渐轻；提笔右转，渐行渐重，笔势带弧；向上挑出钩。
，老师巡回指导。
4。选出有代表性的笔画，对照书写要领，学生点评.
五、范字辨析，演示临写
1。范字“九”
（1）“九”可以拆成什么笔画和横折弯钩的组合?
（2）请两学生上板分别书写“撇”、“横折弯钩”，组合成“九"。
（3）学生比照教材“九”的范字,观察“撇"的粗细长短，“横折弯