文档介绍：兼职讲师培训
科健信息科技有限公司
人力资源部：张辉
2001/12/15
第一页，共49页。
专业讲师的特点
完善的事前准备
良好的口语沟通能力
对主题有充分的了解
宽容心
人性化
良好的组织能力
其它
“预演未来”
６）发表的在旁演练“开心金库”
７）开头第一句话是“我的题目是．．．”
８）发表过程中请表现：正面、积极、微笑
９）三分钟时间
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课程结构
2、举例：有关意识（Conscious) 下意识（Sub-conscious) 潜意识（)的科技短文原则分别得出以下结论：
1）只有理性的了解，没有感性的认识
2）只有感性的认识，没有理性的了解
3）感性与理性均无
4）感性与理性兼存
下意识：在人脑中模糊的概念
潜意识：在人脑中不被发掘的东西
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课程结构
3、：
1）让两位学员现场重新3分钟演讲
2）理性了解：

,兼有系统地组织重点

,是否需要修正
,就他人协助,就该题目发问
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课程结构
理性了解—内容—叫好…WHAT(什么讯息)
清楚/沉闷
Lear/Bored
了解却不易接受
卓越
Exceuent
了解容易接受
混乱
Confueed
不了解不易接受
好玩/刺激
Fun/Exciting
不了解但有趣
A
B
C
D
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课程结构
3)感性认识包括:
A:图表 B:故事 C:举例/案例
D:比喻 E:游戏 F:活动
感性认识技巧叫座…How(如何表达)
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课程结构
4)准备课程内容的几个要点:
A:不要选取你所不熟的题目
B:课前想清楚想说什么?
C:先规则要怎么说?
D:计划怎么说比预备说什么更需要花费时间精力作准备.
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课程结构
5)学问有两种:
A:原来深植于脑海中,清晰深刻部分
B:懂得自我要求、主动寻找、探求、搜集、发掘而得者
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课程结构
创意=经验+新知
作业提出：（三分种演讲）
1）理性了解
2）感性认识
3）预演未来
4）开心金库
5）时间掌握
6）辅助工具
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讲师如何建立威信
1、举例：
1）一堂课的经历（因紧张而导致停顿）
2）请学员讲述他的经历（类似）
3）总结共同点：紧张、头脑在讲课中实发性的空白
4）活动：学员两人一组互相诉说一种类似的经历
阐述：
A：甲与乙之共同点为何？
B：甲与讲师及甲与乙之观点是否相同？
C：有无产生共鸣或感觉更加熟悉？
D：试述从此活动中所得到的启示？
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讲师如何建立威信
2、人与人之间的信任互助关系
1）人与人之间交流之初会产生距离感
甲
乙
距离
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讲师如何建立威信
2）彼此凝聚共通点后较容易沟通
3）所以讲师应与学员建立良好的沟通，信任关系，彼此有利于知识传授。
甲
乙
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讲师如何建立威信
3、一个称职讲师应具有的特质
1）有训练经验
2）有专业能力
3）有正确观点
4）能控制场面（心理分析：***学员理性接受时间为15分钟）
5）形象良好
6）能与学员建立共识（尤其是生活上，社会