文档介绍：五年级下册书法《第1课-立刀旁》教学设计
教学目的
1．使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向。相向变化的写法。
2．使学生学会书写范字“判”和“那么”，，认识其变化规律。
3．五年级下册书法《第1课-立刀旁》教学设计
教学目的
1．使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向。相向变化的写法。
2．使学生学会书写范字“判”和“那么”，，认识其变化规律。
3．引导学生细致观察。专注书写，培养学生良好的书写习惯。
4．在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写。书法文化的热爱。
教学重点
1。使学生认识部首立刀旁的形态特点，.
2。使学生学会书写范字“判”和“那么”，关注字中两个部分笔画的位置。形态的变化，认识其变化规律。
教学难点
。专注书写，培养学生良好的书写习惯。
2。在临写和赏析中感悟笔画的力度变化,激发学生对书写。书法文化的热爱.
教学用具 文房四宝
教学教程
一。复习导入
1。复习笔画:短竖。。
：今天我用短竖和竖钩组合起来，你们觉得会出现一个什么部首呢？
,然后再写竖钩。写一个靠得很紧或很远的立刀旁和一个疏密有度的
4。立刀旁（师生交流，立刀旁两个笔画的疏密关系）。
5。提醒课题：立刀旁
1。出示立刀旁,学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。
“立刀旁”
（1)出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，学生观察有哪些异同。
老师范写立刀旁,学生书空，边写边念动笔方法。
(2）学生读教材运笔步骤示意图,并试写向左微弯的短竖和竖钩，和向右微弯的短竖和竖钩。
出示学生书写的立刀旁。师生交流：
位置；短竖居竖钩左侧中部偏上
关系：短竖和竖钩同向——外拓 短竖和竖钩相向——左边内收
特点：短竖和竖钩疏而不离
老师示范立刀旁时，还有那些要特别注意的地方？(学生）
学生练习书写立刀旁五遍,老师巡视指导。
（5）展示学生书写练习，师生赏评：哪一个立刀旁最美？
三。赏析临写