《思想道德修养与法律基础》教案doc.doc

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《思想道德涵养与法律基础》教案
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《思想道德涵养与法律基础》教案
授课教师：张三
授课年级、专业及班级：11会计1、2班
编写学年、学期：2011-2012学年第一学期
第一章绪论
珍惜大学生活开拓新的境界
教学目的：经过帮助学生剖析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重
要性，全面认识自我，协调人际关系，赶快适应新环境；让学生认识高等院校人才培养目标，帮助学生赶快实现角色变换并有一个较为清晰的目标，树
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立新的学****理念，珍惜大学美好光阴。熟悉掌握
教学重点：引导新生赶快适应大学生活，全面认识自我，协调人际关系，依据时代大背景和社会大舞台确立自己新的成长与发展目标。
教学难点：全面认识自我，协调人际关系，确立新的成长与发展目标。把个人立业成才的追求与中兴中华民族的伟大事业联合起来，赶快进入创建性学****阶段。
教学手段与方法：利用多媒体教学课件联合案例教学，教师部分讲解，重点指导学生参与并思考有关问题。
教学时数：2
教学过程：
第一节适应人生新阶段
一、适应人生新阶段
人生的道路虽然漫长，但紧要处经常只有几步，特别是当人年青的时候。
——柳青
大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面对着一个全新的生活、学****工作环境。关于一个大学新生来说，走开过去熟悉的环境，走开深有感情的
老师和同学，走开疼爱自己的父亲母亲，踏入一个全新的环境，同学们既会充满好奇和喜悦，也容易碰到不适和困难。可否赶快适应大学新生活，将关系到我们在大学三年的顺利成
长。
有人说，大学生活有什么不能适应的？未必。
例子：
萧雷是上海一名大学生，可他仅在上海呆了半年，就要走开学校去出家，而且希望到荒无人烟的原始森林里面去修炼。他的同学感觉他的想法太怪异，以为他心理出
了缺点，于是将其情况汇报给了心理咨询老师。心理医生约了他，经过心理测验及讲话，判断他的心理是正常的。
作业与思考：
、谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。