文档介绍：5 古 诗 三 首
学习古诗的方法
通读全诗
逐字、逐句理解
读懂全诗的意思
背诵、默写诗
方法一
理解重点词、不理解词
说说诗句的意思
有感情地朗读、背诵
方法二
你还有什么好方法？请介绍。
京口瓜洲一水间，春色。
，想回家看看。
，低头思故乡。
但愿人长久，千里共婵娟。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
秋 思
唐
张 籍
洛 阳 城 里 见 秋 风 ，
欲 作 家 书 意 万 重 。
复 恐 匆 匆 说 不 尽 ，
行 人 临 发 又 开 封 。
诗人简介
张籍（约767—约830），唐朝诗人。字文昌。贞元十五年进士，历任太常寺太祝、水部员外郎、国子司业等职，故世称“张水部”或“张司业”。张籍的乐府诗与王建齐名，世称“张王”。有《张司业集》。
秋 思
唐
张 籍
jiàn
洛 阳 城 里 见 秋 风 ，
zhònɡ
欲 作 家 书 意 万 重 。
复 恐 匆 匆 说 不 尽 ，
行 人 临 发 又 开 封 。
：此处指送信的使者。 ：出发。 ：思绪万千。 ：打开信封。
注释
秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的新亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。
全诗的大意
思乡怀亲之情
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
古诗小擂台
第一句说秋天来到了洛城，平平叙事，不事渲染。第二句中的“欲作家书”， 一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！
复恐匆匆说不尽 ，
行人临发又开封 。
“复恐”二字，对诗人的心理刻画入微。而这种并不确切的“恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定。正显出他对这封“说明书万重”家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句！
秋风：是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。
秋天是最令人思乡的季节。见秋风而起乡思，古来有之。
江夔“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”。
张翰“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍”。
拓展与积累
交流与讨论
。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的思情呢？
？他现居住在哪儿？请你在教室的地图上找找诗人居住地点的具体位置。
，你还能想起哪些思乡诗？
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
gēng
guō
**诗人简介**
纳兰性德（1655—1685），字容若，号楞伽山。康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为“满清第一词人,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。词风接近李煜，清新自然，隽永超逸。有《通志堂集》《饮水词》。
我们读一读
要求：
,仔仔细细地读上四遍。
,争取把它念得字正腔圆。
,争取把它念通顺,注意词句内部的停顿 。
想象练写
要求：
同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？展开你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来。
问君何事轻离别，一年能几团圆月？
山一程，水一程，程程都是——长相思。
风一更，雪一更，更更唤醒——长相思。
爱故园，爱祖国，字字化做----长相思。
我来思考
有人认为“夜深千帐灯”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的境界接近，你认为呢？请简要分析。
二者都显出恢宏壮阔的气势，壮阔中透露出苍凉与孤寂之感。
前者侧重写相思之愁苦，此情深挚婉丽；较“大漠、长河”一句的雄浑壮阔的景象和充满张力的内涵，则相对纤细、单薄。
畅所欲言
词中“相思枫叶丹”与杜牧《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“都写了枫叶，两者表达的情感是否相同？请作简要分析。
我们来欣赏
菩萨蛮
纳兰性德
问君何事轻离别，一年能几团圆月。
杨柳乍如丝，故园春尽时。
春归归不得，两桨松花隔。
旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。
交流与