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石屏高级中学2015-2016学年上学期期中考高二化学考试质量分析
高二化学备课组：曾令涛最基本学力的形成性测试。就内容而言，试卷全面考查了上半个学期主要学习单元的主体知识，17题、22题与“化学反应速率与平衡”有关，主要考查学生利用曲线图解决问题的技能，共13分；4、5、6、7、9、14、17、19、20、21、25共11题与“电离平衡”有关，主要考查学生利用化学平衡理论解决弱电解质电离平衡、盐类水解平衡移动过程中遇到的各种问题，提高解决问题的能力。从考查技能看，在考查元素及其化合物、基本概念和基本理论的主体知识的同时，强化了对实验基本操作和基本技能的考查，如9题考查了中和滴定，19题中第⑴考查了pH试纸使用、天平操作、溶液配制、中和滴定，20题考查了中和滴定的误差分析和数据处理能力，19题第⑵小题则考查了利用实验进行溶液中离子推断的能力，四小题共26分，这部分知识是整卷的主要失分点。对于计算能力的考查，避免了繁琐的计算，以考查基本计算规范和技能为主，强调基础知识的运用和常规解题方法的落实，6题、11题、18题、25题和26题，共36分。
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三、答卷中反映出来的部分问题 
尽管试卷的难度不是很大，但从卷面的结果看出学生中普遍存在的思维不严谨、表达能力差、基础知识差、缺乏规范意识等问题。 
，导致不能很好利用合金的基本概念和原电池理论去解决问题，导致部分学生错选A和C。 
，错误原因没有注意题干中“注视”，根据字面含义可以理解为在中和滴定操作过程中眼睛应看着溶液中颜色的变化，以准确判断中和程度，保证一次性成功，这是课本中一直强调的基本实验技能，当然，在中和实验中也应注意滴定速率的控制，但这要通过手感、听觉等来协调。 
，从学生答题可以看出学生对原电池中正负极的概念及反应特点掌握程度较好，主要错误是漏选D，“肯定不是”让学生产生了错误的错觉，可能是导致漏选的主要原因。 
，同时又是Ⅰ卷中错误率最高的一道题，统计表明，在49% 错误中，有31%的学生不能判断C，有15%的学生漏选D，均是由于学生未能从量的角度正确分析铝离子和氢氧根离子、硫酸根离子和钡离子间的反应产物的量，凭感觉判断C和D的真伪，跟着感觉走，，错误率为27%，其中14人漏选A，9人漏选B，另有4人选择D，从中可以看出，学生尚没有形成系统化的知识，对常见的弱电解质的证明手段了解不是很深，与平时教学中不注意培养学生自主反思、自我归纳整理，使知识系统化、条理化有关，今后教学中应加强学生自我反思能力的培养。
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，错误率为24%，有9人错选A，反映了学生对稀释弱电解质溶液过程中氢离子浓度变化的判断，PH与c(H+)