ENP高中一年级语文朝抵抗力最大的 路径走2.ppt

文档介绍：朝抵抗力最大的路径走
高中语文教学系列课件
教学要求
教学目标
知识目标: 学实、亲切、自然的语言
情感目标: 正确认识自我、规划自我人生目标和道路
教学重点、难点:
把握课文深邃的道理——人要克服惰性,增强意志力,战胜困难,去取得各方面的成就
普通高中新课程
标准实验教科书
作者简介
朱光潜,著名美学家、文艺理论家、翻译家,笔名孟实,安徽省桐城县人。1922年毕业于香港大学文科教育系。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。回国后,曾任北京大学教授,四川大学教授、文学院院长,武汉大学教授、教务长,全国政协委员、常务委员,中国民主同盟中央委员等职。朱光潜是我国现代美学开拓者和奠基者之一,也是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。著作有《文艺心理学》《谈美》《诗论》《西方美学史》等。
基本解读
明确:整篇文章的结构非常严谨,采用了层层推进的论证方式,先是从自我作诗填词谈起,逐步推进,依次谈到了人的自身本质、历史名人、当今社会、中华民族的发展等,用很平实、亲切、自然的语言深入浅出地阐释了人生中一个抽象、深奥的道理:人要克服惰性,增强意志力,战胜困难,去取得各方面的成就。
(1)文章大致写什么内容?
基本解读
(2)全文结构思路如何?请简要概括。
明确:文章可以分为三部分。
第一部分(1_—2段):从自身体验谈起,指出人要有大成就,必定朝抵抗力最大的路径走。
第二部分(3—7):分析并举例论述人可以朝抵抗力最大的路上走。
第三部分(8—10段):把中心论点上升到国家和时代的层面上来。
1、作者从自己的、学作诗填词的失败中得到什么感悟?
思考与探究
提示:可以在文章的第2段中找到答案
明确:①“我的毛病确是在没有下过力……只朝抵抗力最低的路径走。”
②“在立身处世的任何方面,贪懒取巧都不会有大成就,要有大成就,必定朝抵抗力最大的路径走。”
2、全文的中心论点是什么?
思考与探究
明确:“在立身处世的任何方面,贪懒取巧都不会有大成就,要有大成就,必定朝抵抗力最大的路径走。”
3、“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意是什么?
提示:可以围绕人应该克服惰性,有坚强的意志力,不怕吃苦这方面谈
明确:人要敢于追求,敢于克服困难,艰苦奋斗,才能取得成功,才能体现生命的价值。
4、为什么人应该“朝抵抗力最大的路径走”?
思考与探究
提示:可以从人的本身,历史的角度,现当今的角度,一个国家、一个民族的角度结合起来去谈
作业反馈
作业反馈
完成课后练习及《优化设计》
再见